1.托腮
父母有的时候会发现孩子静静地坐在那里，停下手中的事，双手托腮，若有所思地望向远方。这就是一种暗示——孩子有心事。其实，当孩子长时间呆坐的时候就说明孩子在思考，孩子因为某一个问题进入了冥想状态，忘记了周围的一切事物。随着思考的时间延长，瞳孔开始发散，给人以他在望向远方的感觉，最后用手托腮支持头部，这时候孩子已经进入了深度思考的状态。当父母发现孩子出现这种手势的时候，先不要打扰孩子，让他自己静静地把问题想完。这不但是对孩子的尊重，也是对孩子脑部思考能力的开发。如果孩子正处在深层思考状态而被打扰的话，会对其脑部的发育产生不良影响。当孩子把问题想完，或者仍然没有想通的时候，自然会去问父母。如果孩子性格内向，父母则应主动和孩子交流沟通，打开孩子的心扉。
2.抓后脑勺
有的父母对孩子喜欢“抓耳挠腮”的习惯很苦恼，孩子是不是得了多动症？人们常说“急得抓耳挠腮”，这并不是没有根据的，这可能就是孩子抓后脑勺的问题所在。孩子遇到了一些自己不能解决的问题，或者心里有事，不敢和父母说，自己又干着急，于是便开始“抓耳挠腮”，可是自己完全不觉得。父母看到孩子出现这种手势，不要乱担心，想想“孩子是不是有什么急事或者难事？”还是“有什么难言之隐？”主动和孩子沟通，帮孩子解决问题。如果孩子真的仅仅是养成了抓耳挠腮的毛病，那么，父母就要在平时的生活中经常提醒孩子，帮他改掉这个坏毛病。
3.其他“小手势”
用手捂嘴巴或者摸鼻子，表示孩子可能在说谎或者掩饰自己真实的想法。抓挠脖子，这个手势代表疑惑或者不确定。拉拽衣领，撒谎或者感到愤怒和挫败感的时候都可能有这个动作。孩子突然下意识地握拳，这是一种典型的冲动心理，说明孩子极为反感当前的话题。孩子将十指相对做成尖塔形状，说明他对父母所谈论的话题产生了浓厚的兴趣。用手在面部摩挲则表明他对谈话的内容心不在焉，没有任何兴趣。
手是孩子内心的传感器，一个人脸上的表情可以控制，伪装，但是手型和不经意间的手势是不容易改变和控制的，所以经常可以通过人们的手了解他们内心的真实想法。所以，父母要借助这一条件，通过孩子细微的动作了解孩子的性格和心理，正确引导孩子健康成长。
