“教育孩子，就是一个生命遇见一个生命的过程，很多家长想要的，只是一个听话的孩子，但教育不是驯兽，不是制造一个机器人”。我的妈妈是一位小学老师，从小教育我要循规蹈矩，我从小也被教育成了别人家的孩子，乖巧、懂事、听话。但是我自己深深地知道，我——并不喜欢这样，从小因为太听话没有自己的任何思想，曾经特别依赖人，没有人为我指路，就会不知所措，不知所以然。因为太乖巧，养成了讨好人的性格，一旦发现别人不高兴，脸难看，我就会往自己身上找补，生怕是自己犯了错，惹到了别人。曾经我也像我的母亲一样情绪不稳定，遇见让自己抓急的事情就会情绪崩溃。
我一边讨厌着母亲对待我的方式，一边似乎也在像她一样教育着我的孩子。有一天，我看到了7岁的女儿像我一样遇到让她着急的事情时，无法控制自己的情绪大喊大叫，这个场面深深地刺痛了我，我似乎找到了当年的自己。从那刻起，我在心里告知自己，我一定不要像我的父母那样再对我的孩子。
这次我读了《真希望我的父母读过这本书》，心里再次庆幸我是这样去做的，“亲子教养的核心，在于你和孩子之间的关系。”女儿上寄宿学校，一周才见面，女儿很独立，几乎不给我打电话，所以我每周都会和女儿写一封信。写信的过程中我感觉我和女儿的关系拉近了，即使都是拉家常，可是对于并不擅长当面表达爱意的我反而可以在字里行间中抒发我对孩子的关心，我认为我更能在信中表达对孩子深深的爱意。
即使我没有在孩子身边，但是给了孩子足够的安全感，我们的精神一直是亲近与信任的，这个爱的场域是一直在的，那么，我和孩子的关系就不会疏离。
当然，读了这本书，给了我更具体的方向，我应该更多的去赞赏孩子的努力，描述我看得到的东西与感受，并鼓励孩子，不去用笼统的评语去鼓舞她，应该给予她具体的帮助。这是我现在要去做到的。
我还要有自己的成长，让孩子看到妈妈也在努力成为更好的自己。孩子大了，我更应该和她成为朋友去交谈。她已经是一名初中生，情绪总会有波动，而我要学会的是去接纳她情绪的不稳定，去包容她的坏脾气，而不能再像以前那样跟她硬碰硬，那样反而会将她推远。这也不是成长中的母亲应该做的。
“所有的行为都是沟通”，接下来我会尝试用这本书中教的方法去实践，在适当的时候和孩子交流，让她自然而然地去接受、去学习。当你对她有足够的尊重时，她会听你说的，并会朝着你希望的那样去做。
审视自己，理解孩子，准确的去表达自己的感受，这是我接下来要做的事情！
