1. “做中学”实用主义教育理论,由美国教育学家约翰·杜威提出的,它主要包括五个要素:
* 设置疑难情景
* 确定疑难问题出在什么地方
* 提出解决问题的种种假设
* 对这些假设进行推论
* 验证或修正假设
2. 经验学习圈,由之前介绍过的大卫·库伯提出,从以经验为中心、以学习者为中心,到以活动为中心的教育理论支撑。
3. 建立学习型组织的五项修炼,由彼得·圣吉提出。
1. “做中学”实用主义教育理论,由美国教育学家约翰·杜威提出的,它主要包括五个要素:
* 设置疑难情景
* 确定疑难问题出在什么地方
* 提出解决问题的种种假设
* 对这些假设进行推论
* 验证或修正假设
2. 经验学习圈,由之前介绍过的大卫·库伯提出,从以经验为中心、以学习者为中心,到以活动为中心的教育理论支撑。
3. 建立学习型组织的五项修炼,由彼得·圣吉提出。