今天的教研内容分为两部分：

1总结上周复习情况，交流本周复习安排；
2周考阅卷情况分享。

复习情况分享

针对第一个主题，我首先分享了我今天上课的安排：

第一，阅读三课时核心金句；

第二，阅读速查书板块一框架；

第三，评讲解析检测前面知识点第一部分；

第四，评讲作业：解析检测下册模拟一；

第五，评讲周考选择；

第六，布置作业：解析检测下专题四、五。

另外两位老师分享的内容为：

1仔细处理解析检测前面知识点，让学生阅读归纳成问题，关注新增二十大部分。

2学生阅读解析检测，投屏两道主观性试题。

大家共同认可的复习课安排为：读——讲——练相结合，这样可以实现教学形式多样化，增加学生活跃度。

周考阅卷情况分享

针对第二个主题：周考阅卷情况分享，各位老师的分享如下：

问题1：基础知识不够扎实，出现“全国人民代表大会制度”、“新时代中国特色社会主义理论”等错误答案，课本固定知识意外失分。

解决办法1：把基础知识设计成填空题，每节课进行限时训练。

问题2：没有把握好一个题目的几个小设问，造成知识点答题角度重复。

解决办法2：指导学生通读全题，灵活把握小问之间的答案分配情况。

问题3：答题方法掌握不够，审题不够清楚。

解决办法3：播放区教研室“好题精讲”视频，并辅以同类题型进行练习。

教研反思

教研亮点：

讨论热烈，大家各抒己见，交流借鉴。

教研待提高：

1流程再细化规范；

2讨论形成的共识需要形成文字稿，更好落实。