今天顺利完成我们重要考试的监考任务。在监考过程中看着学生的答题状态，我不由得有一种无奈感。考试的考查的我们教材上重要知识点最基本的知识点，但大部分学生都交了白卷。作为一名数学老师突然有一种失落感。我们一直在想方设法提高学生的学习成绩，提高课堂教学质量都付出着勤奋的劳动。但到最后总是没法达到预期的目标。我情不自禁的想到农民大爷，他们辛苦一整年，到最后因天灾，而变得一无所有。我现在多么的像我们农民大爷，但让我迷惑的是我们的天灾是什么？
教学从它的字面意思来说包含教与学两个方面的内容。教师的教当然很重要，教师为了教好每一个知识点，为了上好每一节课都在努力和探索着。当然因老师的教学水平有差异，因此各老师所带的班级也有所不同。在目前的实际情况而言，我们老师应该怎么教学生？我们无论面对任何一个高中生我们的教学内容是固定的，但是我们可以自行选择教学方法和技巧。作为老师我们应该全面分析学生的学习情况，他们的年龄特点，兴趣爱好，思维方式等。在课前准备过程中不仅要备好教学内容，更应该预设好与学生互动的各环节，要注意与学生互动的有趣性科学性以及引导学生有利于掌握所学知识点。对于大部分学生来说高中数学知识点难度已经超出学生认知水平，因此教学过程中适当降低教学难度，复习和回顾初中相关知识点，这样为学生的学习扫除学习障碍。注意教学内容的立体结构，适当的为后进生设计简单题，与他们进行互动，从而培养后进生的学习积极性。
对于学生学来说，首先让学生明白高中学生应该具备什么样的数学素养，才能在高考中取得好成绩。现在学生所具备的水平以及目标与现状之间的差距。让学生思想上认清自己的真实水平，从心里明白学习的重要性。其次，在学习方法和技巧，如何提高学习效率等方便对学生进行引导和培训。帮助学生树立坚定的信念和信心只要自己努力学习，一定会取得预期的成绩。在这个过程中鼓励学生继续努力，当学生遇到阻碍和困惑时，给他们指明方向，为孩子们给予更多的帮助。学生最大的问题就是，喜欢半途而废，学生意志力和自我掌控能力以及自我约束能力比较差，所以学生遇到一点挫折和困难时，很容易选择放弃。放弃根本不需要成本，而坚持需要成本和坚强的意志力。所以，每一次准备放弃的时候，我毫不犹豫的选择坚持和继续走下去。
学生成绩的差，可能导致这种结果的原因很多。但我们无论多么想推卸责任，我们却无法推卸我们教育好每一个学生的责任。老师有义务上好每一节课，学生有责任和义务课前做好预习，课堂上认真听老师所讲的知识点，课后认真完成课后作业，主动去完成老师所布置的作业。老师在批阅学生作业的过程中才会体会到学生对那些点掌握得不够好，对那些方面进行查漏补差，从而提高课堂教学效率。逐步养成学生主动去做题的习惯，培养学生自学能力，从而形成教师主动去钻研，学生主动去学习的良好氛围。
高中的学习是一种时间长，任务重。应该让学生明白:学习本身就带给每一个人快乐。在学习中感到快乐和成就感。在学习中总结适合自己单位学习方法 。把自己青春用在对我们生命更有意义的学习上，这样我们生活变得更加有意义。
