星期五 晴天
A、今日行动清单
1、【早起汇报 】： 5:00
2、【读经汇报】： 通读《易经》十章；
3、【亲子读经】：《黄帝内经》18-2《诗经》；《少儿诗词启蒙》；复习《易经》39卦；《新概念英语》LESSON67
4、【锻炼汇报】： 抡胳膊：500个，下蹲：30个；
5、【三大文集】：学说集20分钟
6、【易工成长】：场内场记
B、成长日记－遇见就是缘
1、近来学校活动比较多，需要家长参加，在去学校路上和校园内常常会遇上认识的人，我有个好习惯，见到认识的人都会主动打招呼，有时间也会找点话题聊上几句。空闲时去逛街，会发现这一天自己和很多人聊天了。今天放学接元时，又和元的班主任、一个同学的妈妈三人聊了一个多小时，我们聊到养生，大家各说各的养生之道，我分享了育心的四项运动和姜枣茶，以及给自己身体上带来的改变，得到了老师和同学妈的认同，老师要求我们另建一个群，带动家长们一起坚持养生运动。又聊到了写作，老师说到班上有几个同学写作很好，有小作家的感觉，还会将这些文章分享给她爱人看，我建议老师将好文发到群里给家长学习，后老师建议我们去建立一个微信公众号，将好文推送到公众号，我申请做编辑员，负责编辑装扮同学们的好文，同学妈负责申办公众号⋯就这样，三人一拍即合，因为有了这样的交流，感情开始有了新的连接。回来路上元对我说：＂妈妈我发现你认识很多人呢？＂对呀，原来我认识这么多人呀！被元点醒的感觉…
2、今天元读《学说集》时很认真，用铅笔点着读，读完还在思考，问我：“赖老师欠那么多债，他是怎么还清的？”我简单回复了一下他，重要词语是体现“自强不息”还的。接下来读曹文轩的画本，在我的陪伴引领下，从书的开头人物介绍到目录，再到文章内容。刚开始元要自己默读，担心他默读会像之前那样含糊过去，而且还会打瞌睡。为了帮助他提高阅读质量，这次专门和他一起共读，并提醒他读出声来，慢慢的他自己指着有声读起来，而且还看了好几页。以前看书，看上几分钟就要打瞌睡。最近几天还会主动拿起数学故事来看。元的阅读敏感期已被当年不懂教育的我抹杀了，不管他现在阅读水平如何，现在从头再开始，希望这次每天坚持陪伴阅读，能让他们提高阅读质量和速度，坚持加油！
3、通过这事我也反省之前每天让孩子坚持的事项太多，孩子会有点反抗，但却无奈，所以就会出现态度不好，当完成任务一样随便对待，没有用心体会学习的乐趣，多则惑。天天累积法，却没有悟到培养好习惯要从一件事情先开始，慢慢累积，慢慢叠加，而且可以选择最重要的那件先开始。
