受朋友邀约，一起去看了嗝嗝老师，过程中几度滑下眼泪，也许是因为怀孕了特别敏感，或者更多的来自主人公的倾情演绎。
患有语言障碍的嗝嗝老师，在学生时代因一位校长的引导，正视了自身的缺陷并努力想成为一名教师。面对自身的缺陷和即将要引导的f班困难学生，嗝嗝老师不仅教会了他们知识，更是指引了他们的人生方向。
回想起自己当老师的这两三年，虽然没有嗝嗝老师那么多正面的困难，但是每次接手的班上，总有几个令人头疼的学生，回顾自己的处理方式，总是在抱怨，放大孩子的错误与能力上的欠缺，却没有好好反思一下是不是自己的教学问题存在什么漏洞，每当和家长交流沟通时，只能说出孩子最近的不足，却很难想到解决办法。学生都是一个个鲜活的个体，每个人都有自身的独特性，作为老师，应该去做他们的引路人，发掘他们内在的潜能，希望自己不再是停留在关注情境中，更多的去面对活生生的例子，从中找到答案！
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