73009+刘瑜
今天阅读«幸福的种子»让我颇有感触的是，书中提到孩子和大人不同的阅读方式，指明大人看图画书时很少仔细看图画，而孩子几乎只看图画。这点我深表赞同。基于文字功底的沉淀，大人看书时会更有针对性、习惯性地阅读文字，试图通过文字理解故事的整体内容，却忽视了图画中隐藏的层层机关、种种细节，错过了太多太多的美好，令人惋惜。
孩子与大人不同的阅读方式
反观孩子，他们并不在意文字，专注于欣赏图画书的画面。如果你就此认为只依靠图画，他们完全不能理解故事内容的话，那就大错特错了。起初我也不相信，直到几天前我们绘本馆一位5岁的小男孩拿着«看，脱光光了！»给我讲时，我才得以释怀。他才5岁，字肯定是认不全的，但却能很大程度上还原绘本的整体内容，说明他是看懂了的，当然这也一定程度上取决于图画书中图画与文字的配合度。但不可否认的是，经常看图画书的孩子们会具有优异的图画理解力。
«看，脱光光了！»
其次，无字书中也隐藏着大大的智慧。昨天我给一名幼儿伴读了«好消息 坏消息»，整本几乎只出现了6个字：“好消息，坏消息”，如果你只看文字给幼儿读绘本的话，根本没有任何看头。但它的画面极为丰富，故事情节也颇为坎坷，要想真正读懂，就要充分发挥孩子们的想象力，挖掘脑海中储存的丰富词汇，借此理解故事内容，享受阅读的乐趣！
«好消息 坏消息»
接触图画书后，我越来越被它的魅力所吸引，正如松居直先生所说：“真正能够让孩子喜爱的书，大人也会乐在其中”，我们不要为了孩子去看图画书，更多的是为自己，“先取悦自己，再取悦孩子”，当你从图画书中获得喜悦和共鸣时，孩子也会对图画书产生兴趣的！以此共勉！
