近日，中共中央印发了修订后的《中国共产党党校（行政学院）工作条例》，要求各地区各部门认真遵照执行。在干部教育培训中，基本培训宛如基石，具有基础性、主体性、牵引性的关键作用。然而，审视当下，基本教育培训领域仍存在“训非其人、训非其需”的痛点问题，这无疑制约了干部成长的步伐，影响了服务高质量发展的效能。因此，必须突出全员培训、全面覆盖、全周期实施，推动基本培训任务全面落实、质效稳步提升，以高质量基本培训为高质量发展提供坚实的人才支撑。
对象广覆盖，筑牢改革发展的人才根基。当前，全面深化改革的浪潮汹涌澎湃，其范围之广、影响之深、风险之多、挑战之大前所未有。这对全党的理论水平、思想认识、能力素质、策略方法提出了更为严苛的要求。一方面，要突出锻造大批具有领导现代化建设能力的领导干部，他们是改革航船的掌舵者，其决策能力和领导水平直接影响着改革的方向与成效。另一方面，也要注重培养政治坚定、思想统一、执行有力的党员干部人才队伍，他们是改革举措的具体执行者，是推动各项政策落地生根的关键力量。优化基本培训总体设计，开展深入细致的需求调研，精准把握干部、公务员、党员等不同群体的培训需求。统筹各类教育培训资源，打破个别单位“骨干事多训少、闲人事少训多”的尴尬局面。对“一把手”等重点岗位领导干部进行点名调训，确保关键岗位人员得到充分培训，杜绝“应训不训、应训难训、应训未训”的现象，真正做到应训尽训、训当其需，为改革发展筑牢坚实的人才根基。
资源下基层，打通培训服务的“最后一公里”。现实培训中，培训资源难以满足基层需求的问题犹如一道鸿沟，横亘在培训与基层干部之间。师资力量与应训数量不匹配、培训所学与基层所缺脱节、“坐而论道”与解决实际问题相脱节的矛盾不同程度存在。要让有限的培训资源向广袤的基层大地延伸倾斜，信息化手段是重要的桥梁。借助信息化浪潮，建强网络培训平台，用活视频授课、网络直播培训等形式，构建互联互通、开放共享的网络培训格局，以数字化手段扩大培训覆盖面，让基层干部也能享受到优质的培训资源。同时，要优化基本培训资源供给。将党的创新理论转化为通俗易懂、接地气的理论培训教材，让基层干部听得懂、学得会、用得上。将基层生动实践、经验做法总结成典型案例、“乡土”教材，这些来自基层一线的鲜活素材，更能引起基层干部的共鸣。推动更多的领导干部、优秀基层干部走向讲台，让懂政策的人讲政策、有经验的人谈经验、会方法的人教方法，使培训资源精准匹配地方发展实际、基层干部需求，真正打通培训服务的“最后一公里”。
方法勇创新，激发培训质效的“源头活水”。基本培训的质效高低，关键在于能否让学员思想上引共鸣、认识上受启发、能力上有提升。要大胆创新基本培训方式方法，坚持因地制宜、因人制宜。结合学员特点和课程主题，灵活采取研讨式、案例式、模拟式、体验式、访谈式等多种方法，推行结构化研讨、行动学习等研究式学习。将课堂搬到项目建设、双招双引、信访稳定、应急处突等工作一线，让学员在真实的工作场景中学习如何处理问题、化解矛盾、防范风险，实现从理论到实践的有效转化。要探索开展学员表现全程纪实管理、考核。加强大数据技术的运用，用好培训记录、培训需求、参训表现等数据，绘制可量化、可评价的“学习图谱”。完善理论学习考核评价、训后跟踪考核等机制，让培训效果可衡量、可追溯，切实推动以训铸魂、以训赋能、以训强基、以训提质，激发培训质效的“源头活水”。
“致天下之治者在人才。”基本培训是培养干部人才的重要途径，是推动高质量发展的关键举措。通过对象广覆盖、资源下基层、方法勇创新，我们定能以高质量基本培训赋能干部成长，为全面建设社会主义现代化国家汇聚磅礴力量，绘就高质量发展的壮丽画卷。
