此文转自弯弯老师
张爱玲曾说：“生活需要仪式感，仪式感能唤起我们对内心自我的尊重，也让我们更好更认真地去过属于自己生命里的每一天。”
在教育教学过程中，仪式感就像一抹特效彩虹，可以让师生关系更和谐亲密，促使家长理解共融，助力学生自我欣赏和价值实现。尤其是新学期班级开学仪式的成功营造，不仅让孩子对新学期充满期待，还对班级建设、师生关系、生生关系以及学生自我成长等诸多方面都有帮助。
关于班主任对创意开学仪式的营造策略，我有些许经验可以分享。
1.精神性与物质性并重
以我近几年开学仪式营造方面的经验，送学生小礼物应物质性与精神性并重。精神性礼物侧重于恒久、潜移默化的影响，物质性礼物则满足学生现时的需求。
关于精神性方面的礼物，我会准备这些。开学前，准备一些类似明信片的精美小卡片，一面是图案，一面是空白，针对不同学生写上几句简短的开学寄语，附上我的名字落款；针对升入新的年级的班级，我会给学生们各写一封信，告诉学生新的年级与此前的不同：诸如学习方面、老师和学校的要求方面等。以提醒学生做好相应准备。这样的开学书信，我借鉴的是李镇西老师的做法。班主任对学生的爱就在信的字里行间。
关于物质性方面的礼物，其实网上有很多创意小礼物可以选择，我为学生准备过卡通棒棒糖、开学红包、家乡美食等。对于儿童来说，物质性礼物似乎更受欢迎。
