有句话叫做，跪着的老师，教不出站着的学生。
长期以来，教师都是一个弱势群体。不说教龄工资十块钱的增长，简直刺伤教师的心。近年来，越来越多的教师们，渐渐变成了跪着的老师。
对学生管理得多了，过于严厉的教师，有被学生给捅死的。对学生进行课后免费辅导的，有被告到教育局的。有认真上课，学生不听没有考出好成绩的，就是老师的问题。但凡老师多管一点，家长和学生就发生矛盾。但凡老师需要家长配合的，家长就会说，要老师干嘛。
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越来越为矛盾的家校关系，导致现在许多老师，都不太敢管教学生。什么都顺着学生来，学生想写作业就写，不想写作业也随便。如果在学校教育中，什么都顺着学生，后果将是不可想象的。这个世界上，不可能什么都顺着学生的。这个世界上，也是有规则，有法律，需要学生在成年后进入社会后，进行遵守的。
教育惩戒法则的出现，在一定程度上，保证了教师的权益。另一方面，也对学生的行为，做出了具体的要求。对于学生的成长，对于教师的发展，都是有较大益处的。
让教师站起来，让教师堂堂正正站起来，成为一个大写的人。让学生知道是非，让学生知道什么是不可为，什么是可为的。这是功在当代，立在千秋的好事。
可见，教育部发放教育惩戒的细则，是十分必要的。
如果对于学生没有一定的约束力，家长一出问题就认为是老师的问题。学生的保护人，有学校，有家长，有教育局，而对于许多教师而言，他们没有来自任何层面的保护。没有来自各个层面的保护，教师就是跪着的教师，不是一个完整的，站起来的，大写的人。这样的教师，如何能够教出站着的学生？
我们知道，教育在一定程度上，是反人性的。没有人不喜欢玩，没有人喜欢天天上学，风雨无阻。而教育惩戒，则是一条约束的准绳。不论天晴下雨，学生都需要去上学。如果学生没有去上学，无故旷课，则需要受到教育惩戒。家长不可纵容学生，无故不去上学。
教师约束学生，是职责所在。而在许多家长来看，教师约束学生，阻碍了学生的个性的发展。这样的矛盾，需要教育惩戒的出现，来平衡两者之间的矛盾。
教育惩戒，是不可以杜绝的。如果没有教育惩戒，一味地只进行赞赏教育，后果是十分可怕的。教育惩戒的适度，教会学生什么是不可为的，教会学生正确的价值观，教会学生明辨是非，对于学生个人的三观的建立，都是十分重要的。
对于教师而言，有章可循。对于学生而言，有规可遵。对于家长而言，有则可查。
这是教育的进步。
但愿我们的教师，不再是跪着的教师。也希望家长，是明理的家长，对教师更多的信任。但愿我们的孩子，这些初生的朝阳，能够更加健康茁壮地成长。
