自从几年前无意间闯入儿童文学的世界，陆续写了一些童话故事，发在网上。因为一些朋友的鼓励和支持，不想，竟然不知不觉走到如今。
虽然仍然没有写出什么成就，但是随着了解的加深，对儿童文学这个小花园也开始有了一些新的发现。
俄国19世纪中叶杰出的文艺学家、批评家别林斯基曾经在指出当时俄国儿童文学界存在的劝谕性说教和宣传矫揉造作的道德箴言等问题时，十分犀利地说道：“它比烂萝卜还要便宜，是因为它既不需要用脑筋去思考，又不需要去做一个有才华的人。说教——无论什么时候都是现成的材料——只需要提笔着墨：这种事应当去做，那种事不应当去做，于是劝善篇就出笼了。”
别林斯基的这一批判直接点名了儿童文学创作中存在的最普遍也最让人厌恶的问题——说教。
作为成人，我们常常希望孩子能够更好更快的成长，能走更少的弯路，于是那些我们曾在过往经历中获得的经验教训，便自以为是地成为了对孩子“最好”的教导。
殊不知，这样的教导对于儿童而言是没有任何实质意义的。因为我们经历的时代不同了，而且更重要的是孩子只有在一次次的试错，一次次的挫折中，才能获得真正的成长。
而这不仅适用于我们的生活，同样适用于儿童文学的创作。
为此，别林斯基在论述儿童读物的宗旨这样说道：“儿童读物的宗旨应当不单是让儿童从童话主人公身上发现自我，改正自己的不良习惯，更重要的是，透过认识对象的外在表征，使儿童领悟到大千世界的内在本质精神，学会去辨别真与假、美与丑、善与恶。”
创作一个童话故事很容易，但是创作一个适合孩子阅读的好的童话故事却并不容易。因为你不仅要考虑儿童的年龄特征，运用适合这个年龄特征的语言，更重要的是要讲故事讲得有趣，而且在有趣的同时还要让他们能够从中收获什么，甚至激发儿童对未来的畅想。
就像曾经有一些科学家说自己就是读了凡尔纳的科幻小说才走上这条道路的。
好的儿童文学创作，应当不仅使儿童身心愉悦，还能焕发出他们心灵的力量，焕发出对历史、对未来的无限想象。
这条道路对我而言还只是刚刚开始，未来将会如何，谁也无法预知，但是我会努力前行。
就像我们的孩子，虽然不知道他们的明天将会怎样，但是我们可以给他们选取真正适合他们的好的儿童儿童文学读物，那么未来就一定会充满希望。
好的儿童文学读物正是这样一个可以帮助孩子获得智慧的启迪，心灵的成长，以及对明天的充分自信与展望的最佳基石。而错误的说教造就的儿童文学创作，只会将儿童推得越来越远。
作为一个孩子的母亲，也作为一个希望在儿童文学小花园里播种收获属于自己的小花的文学爱好者，我希望自己在未来的日子里牢记这一点，努力让自己的创作更好更受孩子喜欢，也努力介绍那些好的儿童读物给孩子们。
