话说，最近有个事儿，挺让人纠结的。在一个小学三年级的语文辅导书里，居然出现了个关于器官捐献的阅读理解题。是的，你没听错，就是那个我们大人们都觉得有些沉重的话题。
故事是这样的：一位小朋友的爸爸面对自己病重的孩子说出了“现代医学也救不了你，我想把你的器官捐献了，你是否同意？”这样直白、有点残忍的话。我读到这里的时候，感觉真的有点膈应。这种话题，对于我们大人来说都沉重，更别说是还在上小学的孩子们了。
而且，练习题里还直接问，“这个小朋友捐献了哪些器官？”我想，这样的问题放在小学生面前，是不是有点太早了？毕竟，这些孩子最大也就九岁，小的才八岁啊。
虽然器官捐献是一个崇高的行为，但是要让这么小的孩子去理解和接受，似乎有点超出他们的心理承受范围。这不是说这个话题不重要，而是对于小孩子，我们需要更加谨慎地选择教学内容和方式。
教辅书的内容还是需要多加审核，避免出现让孩子们感到困惑和不适的话题。让学习变得既有趣又适宜，这才是我们应该做的，不是吗？毕竟，学习是要快乐的，是要让孩子们在合适的年龄遇到合适的知识。
