数学教学--启发式教学

启发式教学的意义：启发式不是一种具体的教学方法，而是确定所有教学方法的指导思想。它是教师在教学工作中依据教学过程的客观规律，引导学生主动地、积极地、创造性地掌握知识的教学方式，旨在培养学生分析问题和解决问题的能力。

启发式教学的基本要求：

1.认清特点，把握关键：一是处理好传授知识与发展智力、培养能力的关系；二是处理好教师主导和学生主体的关系。

2.适时适度，因材施教

3.分清主次，抓主要矛盾

4.教学民主，多向传递

5.创设情景，激发情感

6.设置疑问，激活思维

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