终于还是决定要往前迈一步，要动脑筋来思考，思考怎么让自己克服惰性，其实没有任何办法就是做起来动起来，这样才会走出“焦虑，停滞不前”的怪圈，其实能让自己走出来的唯一办法就是不再原地踏步，原地感慨，原地叹息。
今天听课两节，学习如何撰写教学案例。
第一堂课是垫上前滚翻，感悟，教师语言组织很适合二年级小朋友，用冬奥会吉祥物，以及冬奥会作为情景教学，非常应景，孩子接受能力也很好。可以在自己的课堂进行尝试小环节。
第二堂课的快速跑用游戏闯关的形式把枯燥的教学趣味化，但是课堂应用不好控制。安全问题需要再细化。
教学案例包括背景，环节，措施，效果，分析。开始学习案例的写法，一步步从头出发。
加油我自己！
