谈天赋与学习
何为天赋？应该认可的是现实生活中的我们绝大多数人没有天赋。但是，我们经常性的会觉得身边的人很有天赋。比如：字写的不好的人，看到别人的字比自己好，就会认为对方有写字的天赋。反正自己有啥不厉害的地方，看到别人比自己厉害，就觉得这个人有天赋。当然，你觉得有天赋的这个人同步在觉得另外的人有天赋。因此，作为平平常常的我们，当遇到超过自己目前的能力范围内的人和事，就会觉得对方有天赋。
何为学习？就是自己不会的事，就要努力去学。也有这种可能，当某个人一动手写字的时候，随意的行笔就多多少少符合某些审美的因素。这类人练字进步的速度就会比旁人快，自然就会有人觉得他有天赋。因此，天赋是比较出来的……
那么，动手写的每一笔都不符合审美因素的人就更要努力学习了。学习就是改变自己不符合审美因素的地方，努力练习成符合审美的因素，并形成肌肉记忆。同样，学习别的知识，也是努力改变自己下意识的思考方式，让自己的思维更符合“天赋”的特点……
因此，学习就是改变。改变有两种方式，一是单纯的投入时间与精力，通过次数多，量大形成“肌肉记忆”；还有一种就是在投入时间的同时，还善于思考，特别是还有老师指导，不至于走了弯路或者方向不对的路。方向不对，努力白费。这也体现了老师的作用……
另外百度上AI对天赋的解释如下：
天赋的定义与解释：
天赋，通常指的是个人在出生时所具备的与生俱来的才能或特质。它是一种自然赋予的能力，无需经过特殊的训练或学习，就能够展现出来。天赋可以涉及各个领域，如音乐、绘画、数学、运动等。
天赋的特点：
1.与生俱来：天赋是个人在成长之前就已经具备的成长特性，它可能是天生擅长的能力或对某些事物的极大热情。
2.独特性和特殊性：每个人的天赋都是独一无二的，具有其特殊性。这种独特性使得拥有天赋的人能够在相同经验甚至没有经验的情况下，以高于他人的速度在特定领域成长。
3.潜在的成长力：如果一个人的天赋在其人生中已经表现化，那么他就具备了该方面的天赋器量，这意味着他在这个领域具有巨大的成长潜力和可能性。
天赋的应用：
在现实生活中，天赋常常被用来描述一个人在某一领域的出众才能。例如，一个在音乐方面有着非凡天赋的人，可能会很快成为一名著名的钢琴家；而一个拥有数学天赋的人，则可能在班级里成为数学课代表。
天赋与努力的关系：
虽然天赋是与生俱来的，但它的发挥和成长往往需要后天的努力和环境的支持。例如，一个孩子可能天生具有运动天赋，但如果缺乏适当的训练和机会，这种天赋可能永远无法得到充分发挥。反之，即使一个人没有明显的天赋，通过持续的努力和学习，也可能在某个领域取得显著成就。
结论：综上所述，天赋是指个人在出生时所具备的与生俱来的才能或特质，它是个人的优势，具有独特性和特殊性。然而，天赋的发挥和成长还需要后天的努力和环境的支持。了解和认识自己的天赋，可以帮助我们在适当的发展方向上投入更多的精力，从而实现个人的最大潜力。
