马双艳：巧思妙法面对换老师
马老师位我们分享了她作为班主任，所带班级遭遇换老师时的一些做法。她提前准备好一些小礼物交给新老师，然后在发给学生的红包中交代学生“凭条找某老师兑换礼物”，班主任请新老师在给学生兑换礼物时跟学生拍张合影，以此来拉近学生和新老师之间的关系，这个方法真的很巧妙，马老师可谓是很用心的班主任。
另外，为了增进新老师和同学们之间的关系，举办小型的一个师生见面会，并且把活动策划等权力交给班委。要求见面会中一定要设计一个需要老师和学生合作才能完成的游戏环节。第三步，召开班干部和课代表的班委会，告诉他们，新老师一下就要面对这么多的新面孔，可能会有点陌生，或者是会有点不适应。让班委和课代表们去想办法让新老师喜欢上我们班级，喜欢上我们班的课。
郭婷婷：换老师，智慧应对
郭老师从三个方面说了自己的一些做法。
首先和孩子很真诚的谈师生关系。我们每个人都是独立的个体，每个人身上都有优点，都有个性，老师的风格都不同。那你可能会不喜欢他，这都是很正常的事情。谁都不能保证你周围的人都会喜欢自己。对于老师也是一样，有可能会有学生会不喜欢老师，但是我们要尊重老师，因为尊重长者也能体现我们自身的素养。然后郭老师给学生讲她自己高中时学习数学的经历，并在班级展开讨论，让学生知道喜欢一个老师会激发你去好好学习。但如果我们暂时得不到老师的认可，那就继续努力，不能灰心丧气，否则最后受伤的一定还是自己。第二种情况是自己是新班主任去接手一个班。这个时候可以举自己经历的和学生在一起好玩的一些事情。然后让学生快速的了解老师，喜欢老师。同时在夸自己的时候，也把其他新老师一起夸奖。
第三种情况就是自己所带的班级换老师，班主任可以在第一节课的时候对任课老师进行夸奖，让学生学会接纳新老师。郭老师有一个习惯，自己的班级如果是第一次见到新老师，不管是到班里试课的老师，或者是换的新老师也好，大家一定要给老师鼓掌，表示欢迎。而且她会提前在班级门口等候新老师的到来。她还会让学生去写日记，从而观察学生对新老师的印象。
如果出现个别学生对老师有意见，可能就是因为跟之前的老师关系好引起的，对现在老师一时不能接受，有意见。这时班主任可以再单独去做工作。
郭老师还提供了一个方法就是作为班主任去写主题日记，把自己班所有的任课老师都写一遍。这样就是能够增加更多的了解，可以更有针对性的去解决一些问题，去安抚学生的情绪。
