张廷贵老师2017/1/30张权2019/6/9
天天浓重的雾霾，又想起幼时的冬天:
天真冷啊!不知道是衣服质量问题，还是天真冷啊，反正是上学的路上一直冻得鼻涕直流、嘴唇发紫....
风真大啊!西伯利亚来得凛冽寒风刺得酱紫的脸火辣辣地疼痛，很多时候我们就退着向学校挺进……
冰真厚啊!来回上学路上经过几处大的池塘，每次都欢快地一滑而过，有时摔个仰八又也笑个不停....
人真欢啊!那时笑声真多啊!能玩的东西真多啊:把鞋于一甩都凑在一起,光着脚丫子向后抛鞋玩;找不同高度的石头摆大小王阵;用铁蛋(珠)玩;用翘子玩;用陀螺玩;用四根木棍钉一个小雪橇滑冰...还有多种捉迷藏活动，还有邻村间的投石战争。
虽然物质条件那么艰苦，但我们的孩童时代却有着这么多欢声笑涪，学习读书是我们的最爱，比赛背东西看谁又快又对，比赛做数学题……
心理太强悍了:可以将一个养尊处优的孩子整成抑郁症，也可以将一无所有穷孩于调理成小伟男。
强大的心理，快乐成功有趣的人生。
张权
在过去，物质生活是非常贫乏的，可是由于人们有强大的心理，所以，所有的物质匮乏、困难，都不值一提，人们每天都生活在快乐之中。
人最重要的是有目标、信仰、梦想。当有了目标，就会有干劲儿，也就是所说的动机。
现在问孩子为什么不愿学习？很多说没有动力。
那么怎样让孩子有动力呢？
有两个方面：
1.寻找生命的意义，让孩子树立远大的目标，也就是“立志”。
2.让孩子建立自律性，做好眼前的事，做好手边的活儿。不要问那么多为什么，只是知道做好一点儿就可以了。现阶段孩子的第一要务就是学习，那么就把应该干的事儿干好。
具体到一个孩子，应该如何操作呢？
就是要具体问题具体分析。
并且给孩子建立目标的时候最好是具体而艰巨的任务。
具体是让孩子有可操作性，明确什么是对、什么是好，并且知道什么程度、什么标准是好。
艰巨的任务是为了有挑战性。当一件事情非常容易，孩子就失去了兴趣。现在的孩子为什么没有了动力，都是因为现在太容易了，所有的东西太容易获得了，就没有了挑战性。当孩子们有了挑战性，有了困难，反而增加了兴趣，所以在给孩子立目标的时候要把握好困难程度。太难了，丧失了信心；太容易了，又不愿意去做，所以比孩子的水平高一点是最好的程度。
物质生活是基础，快乐大于物质。
现在生存很容易，让孩子行万里路、开眼界、立目标，有一个健康的心理是重要的。
