第二次集中一堂课拿出来演讲，时间控制在40分钟以内，人数为八位同学。话题依然是自定，提前准备。要求声音洪亮与简要板书。
明显收获是越来越多的同学被激励，大胆走上台展示自己，完成自我突破这个目标。第二次上台的明显优于上次，语流音变与台风自然流畅许多。
问题是层出不穷的，即使再熟悉演讲状态，也无法控制新问题的出现。这次主要问题是超时，尤其是第二个班级原定8位同学只进行五个半，最后一位没有说完。
主要原因是部分同学讲故事流于面面俱到，试图释放所有准备好的存量，导致时间不够用。其次是语言表达缺少概括提炼，词句表述随意性大，浪费了时间。最后是个别即兴演讲缺少准备，话题任意更换或无关联系以至于无法更有效控制时间。
接下来调整规则与目标——首次演讲目标依然是自我突破，用洪亮的声音控制住紧张情绪。第二次上台的要优于上次，目标调整为“演讲内容结构完整，话题固定且突出，思路清晰，控制好时间”。每多登台一次，对自我多一分要求。
语言表述缺乏适当概括归纳暴露出聚合思维的不足，板书也一样。整齐的板书是清晰思维的外现，板书混乱往往思维太跳跃或者过于分散，所以提前准备好提纲显得很有必要。
