本次的支教活动中，很荣幸能够担任孩子们的美术老师，有点小激动，但是也有点心慌，害怕自己不能胜任。但是还是硬着头皮上了，第一堂课，PPT就出现了问题，放映过程中发生了意外，而且我忽视了距离对观看PPT的影响，导致在后排的学生看不清图片。在这特殊的情况下，我只能选择跳过这张图片，继续看后面的画面。很尴尬的放映了一部分的PPT,然后带领孩子们画了几幅画，就这样度过了第一堂课。第一堂课虽然不能说失败，但也是很糟糕。在我制作PPT的过程中，我花费了很长的时间去挑选图片来让孩子们进行参考，但是忽视了孩子们的认知水平。很多情况下，事情并不会按着你所预期的样子发生，我开始幻想着孩子们肯定会喜欢我准备的精美图片和详细的介绍，但是现实并不是这样。他们似乎仅仅对图片感兴趣，对那冗长的文章真的提不起兴趣来。

        经历了第一堂课，我深深的感受到这群年轻的小家伙们对新鲜事物的渴望，很多的事情并不是投入的时间越多越好，更重要的是选择的方向，要有重点，有侧重。我总是希望能让孩子们多了解一些有关知识，但是没考虑他们能否接受。为此我做了反思，PPT的制作不在于容纳很多的内容，而是帮助学生们更快的理解复杂的内容。很显然我的PPT没起到帮助学生们理解书本内容的作用，反而让美术课变的沉闷。在以后的美术课我将努力让PPT的内容概括一些，用简短的句子对内容进行概括，并帮助孩子们找出重点内容。在PPT存在问题的同时，我忽视了我对孩子们的引导作用，他们不像我之前接触过画画，单纯的依照图片，很难画出相似的作品。此外他们长期画不出来还有可能打击他们的自信心，考虑到这，我又想起，我上课的速度确实有点快。放映完PPT,讲解完一些知识点，我就拿出一张例图，便让他们开始创作。虽然我也有和他们一起画画，但是我没有具体的讲解我绘画的过程，只是自己在那画自己的。和孩子们缺少沟通，他们很难注意到一些绘画的技巧，美术课动手很重要，但掌握一些技巧同样也很重要。在今后的课堂，我应当合理安排好时间，用小部分的时间进行讲解，更多的时间用来教孩子们画画，指正存在的问题，教给他们一些绘画的技巧，让他们真正的学习到一些理论之外的东西才是最重要的。毕竟真理来源于实践，美术课是一门动手性比较强的课程，过多的理论知识有些不合适。

        除了这些，我觉得应该设立一些奖惩机制，有的孩子就很配合的去画画，有些孩子就不是很喜欢，对于那些画的好的孩子可以奖励一颗糖果，拍张照给班级同学浏览，或者是在教室进行展示都是很不错的方式；相反对于那些不太喜欢画画的孩子，可以先进行劝导，毕竟每个人都有着自己的审美，喜欢的东西格不相同。有点孩子喜欢皮卡丘，有的喜欢猫和老鼠，就像人们喜欢不同风格的衣服一样。对于这，我觉得可以进行一个投票选择，由学生们决定下一堂课的内容，我来将课程完善和具体的实施。犯错是常有的，犯错同样也是通往成功的“捷径”，就像“生活是苦难的，但我又划着我的断桨出发了”这句，我们并非诸神，既不能让时光倒流，重新开始，也不能预测未来，逆转未来。但我们与生俱来好奇心和犯错的能力，努力爬到顶峰的过程，比站在顶峰更让人热血澎湃，慢慢比较快。

        除此之外，这堂课也带给我一些小惊喜，面对我PPT放映中的种种问题，孩子们没有在下面议论，而是静静的在自己的座位上静静的等待，给我带了一份心安，对于孩子们的理解我非常感谢。虽然课程耽误了一些时间，但是他们还是很耐心地听着。当我自己静静地画完黑板样例时，我听到了台下的小声议论--老师画的真好。虽然你上课讲话打扰课堂纪律，但是我的心里已经乐开了花，课堂最开始的尴尬也随之抛之脑后。或许是我画0 的开了一个头，孩子们很快开始了自己的创作，他们认真的程度出乎我的意料，我这样的一门不会考试也没有作业的课，他们居然那么认真，在课上基本都低着头，认真的画着。下课前，孩子们大都完成了自己的作品，争着给我看，他们睁着大大的眼睛，远远的望着你，那双明亮闪着光的眼睛无时不在诉说“老师我画好了，快来看看”。那一刻我真的很开心，前半堂课的不愉快在此刻就像没有发生过，世界是静止的，只停留在此刻。我穿梭于孩子们的笑脸之间，多希望这段时间可以更长一些。到最后下课了，我带领他们放学回家，有的同学甚至说“老师等一会，我还没画完。”那一刻，有种莫名的成就感涌上心头，这对我来说是对我最大的认可。三年级的孩子正是“调皮捣蛋的时候”，但是课上又那样的乖巧。我们无法控制时间，也不能掌控未来，但是我们有记忆的能力，我们可以记下那些美好的时刻，他们是我们生命中光。如果说太阳的光芒照亮了万物，那这些美好的记忆便照亮了我们。就像村上春树说的“你要记住那些在黑暗中拥抱你的人，逗你笑的人，陪你彻夜聊天的人，坐车来看望你的人，陪你哭过的人，总是以你为重的人，带着你四处游荡的人，和你说想念你的人，是这些人组成你生命中一点一滴的温暖，是这些温暖使你远离阴霾，也是这些温暖是你成为一个善良的人。”这段时光将被我永远珍藏，是我面对困难不服输的信条。

        生活可能没有你想象的那样好，但也没有那么糟。这次课堂也是这样。虽然和我的预期效果有着很大的差距，但也是有些小欢喜。成功是一时的，失败确是主旋律，怎样面对困难，却把人分成了不同的样子。这堂课，收获了很多，首先不要太过自信，过于自信就不是自信了，在结果发生产生之前，一切都是未知数，我对课堂的期待过高了。要保持必要的严谨，可以充满激情，但是不能只有激情，也要适度紧张，不松懈。虽说失败是主旋律，但并不代表这要自暴自弃，最重要的还是承认错误，然后改正。在改正错误的同时，也要保持乐观，人要向前看，总不能活在过去，这是第一堂课，后面还有很多堂课，我将不断改正上课过程发生的错误，不断完善我的课程，争取让孩子能有所收获，让这次支教有意义。“相遇不一定有结果，但一定有意义”，一些改变正在悄悄的发生，我们的努力终究会以一种特殊的方式展现出来，沿着正确的方向一直走下去，终究是会有结果的。加油！