最近宝宝的绘本都看完了，网上看了一圈又不知道买什么，于是想起好久没用过的图书证，一拍脑袋可以去图书馆看看啊。
暑假的图书馆人不少，不少家长带着孩子一起来看书、借书。三岁的女儿人小鬼大，自已蹬蹬跑到矮矮的书架前，开始挑书，还挺像回事的。
女儿一眼就挑中了这本《 鳄鱼怕怕 牙医怕怕》，我随手翻了翻意外地发现这本绘本真的好有意思啊。
我们继续书海拾贝，相继挑选了7、8本绘本一起打包借回了家。
晚上洗完澡坐在床上，女儿就拉着我和她一起读绘本。
听到一个妈妈这样感叹：一天中和孩子一起读绘本的时光是最幸福的，时间都变得慢了下来。
好像真的是这样的，有时候一个感兴趣的故事，孩子会要求讲上好几遍。常常让我们口干舌燥，可是看着孩子脸上灿烂的笑容，好像什么都值得了，自已也变得异常快乐。
《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》就是这样一个让人忍俊不禁、一读再读的故事。
绘本用对话的形式讲述了鳄鱼看牙医的故事：
小鳄鱼的牙齿非常疼，他要去看牙医了，可是他一点也不想看到牙医，却又不得不去看他。
鳄鱼来到了牙医的诊所门口，却一直不敢走进门。
牙医正在修理仪器，他看到了门口的鳄鱼，可牙医一点也不想看到他，却也不得不去看他。
鳄鱼鼓起勇气走了进去，他看到拿着牙钻的牙医，害怕地大叫起来：啊！！！！
牙医走到门口，看到一口锋利的牙齿的鳄鱼，也尖叫起来：啊！！
鳄鱼害怕地躲到了树后面，心想，我一定得过去吗？
牙医躲在了椅子后面，心想，我一定得过去吗？
鳄鱼终于坐到了椅子上，他捂着牙齿，小声说着，我好害怕呀。
牙医看着鳄鱼锋利的牙齿，捂着乱跳的心脏，想着，我好害怕呀！
手术就要开始了，鳄鱼暗暗对自已说，我一定要勇敢。
牙医卷起袖子，也对自已说，我要勇敢。
牙医把手伸进了鳄鱼的嘴里，心想我已经做好了最坏的打算。
鳄鱼看着牙医手里的牙钻，也心想，我已经做好了最坏的打算。
鳄鱼被牙医的钻头弄疼了，大叫一声，哎呦！
牙医被鳄鱼咬到了胳膊，疼的大脚，哎呦！
他们生气地互相指责对方，可是，过后一想，生气是没有用的。手术还要继续。
他们互相鼓励对方，不用太久，手术就可以做好了，牙就不疼了。
终于，手术做好了，两个人都满头大汗的。同时呼出一口气终于做完了。
鳄鱼觉得自已的牙不疼了，他感激地想牙医鞠躬道谢，说着，感谢您了，明年再见。
牙医也给鳄鱼鞠躬道谢，说着，感谢您了，明年再见。
鳄鱼走出门却想着，我再也不想看到他了。
牙医看着鳄鱼离开的背影，也想着，我再也不想看到他了。他忍不住对鳄鱼所，一定不要忘了刷牙！
鳄鱼大声回答，我一定不会忘记刷牙的！
“哈哈哈哈哈哈，妈妈，妈妈，这个故事太好玩了，再讲一遍。”女儿笑的前仰后合，拉着我的手要求。
“好！小鳄鱼的牙齿非常疼......”我开始了第3遍的复述。
等我讲完5遍之后，我试着让女儿跟着我一起复述。比如我说，小鳄鱼牙齿很疼，所以他要去？
“看牙医！”女儿极其顺利地往下继续我的故事。
这样一问一答的方式，我惊讶地发现，她居然能大致把整个故事串联下来了。
记忆就是一遍遍地重复，每一次重复都是认知的加强。
尽管不认识字，可是精彩、有趣的故事却一样能吸引孩子，让她的世界变得丰富多彩。
以前，每到刷牙都很抗拒的女儿，在听完这个绘本的晚上，主动对我说：“妈妈，我该刷牙了，不然我就要去看牙医了。我不想咬人。”
我听得笑出了声，孩子真是这世间最美好的存在了。
多陪陪孩子，带她领略故事的美好。听着故事长大的孩子，才是幸福的。
