精神发展史＝阅读史（朱永新）
教育如此简单，皮亚杰认知心理学
聪明＝感官刺激
语文是非认知学科，给什么就有什么
成人读经需要解经
大量老实跟读指读自读
教育三原则，杨定一教授，哭不管
需要秩序感，惩戒，态度和能力，软暴力
口齿清晰建构大脑，就自信，纠正口齿，练口型。换气，气息支撑，否则嘴巴变形。标点处断气。降语速。听输入，读是输出，摸底检查。读五六十遍开始背，可以提醒背。用心读就是纠错读。每读多少遍，就摸底检查。
读圣贤是自诚明不自欺。每次检查都在减少错误。把握读书的过程。三天打500板。
听读20遍，
贵人语慢，呼吸性碱中毒。
包完本，要温经，要抽查。
读好经，包好本，是根本。
