新年零点，班上的几个娃娃卡点发来了新年祝福，让我感觉一年的辛苦付出都是值得的。
九月初，接手这群刚迈入初中校园的懵懂少年，一切都得从头理顺，安排座位，安排宿舍，安排就餐……所有的事情都得步步跟上。每天从早上6点到晚上9点，几乎全程陪伴。经过一个月的适应期，孩子们终于上了套，班级管理逐渐进入正轨。但是学生摸清情况后，也逐渐放肆起来，身上的小毛病也一点一点的暴露出来。我不仅是“饲养员”，还得是“消防员”，每天忙着“灭火”。
半学期过去了，班级干部团队的职能逐渐成熟，我不在的时候，班长能挑起大梁，安排班级事务，协调各位班干共同管理班级，处理学生之间关系，组织召开班会，对一天学习生活情况进行总结，各项工作开展的井井有条。我也有了精力关注孩子们其他方面的发展。
关注学生学习成绩的同时，我还关注孩子们的综合素质发展，努力尝试“五育并举”，培养孩子德智体美劳全面发展，开展多种多样的劳动实践活动，“我为爸妈做饭菜”，“一屋不扫，何以扫天下”家庭大扫除，家庭版“叠被子比赛”，“我为班级添点绿”绿植栽种，“不坐冷板凳”手工制作坐垫……孩子们学习之余，积极参与劳动实践，不仅培养孩子们的劳动实践能力，也让孩子们感受到生活的艰辛，以促进孩子们对学习的重视，更培养孩子们的生活情趣，增强了班级凝聚力。
新的一年，希望能继续践行新教育实验行动，努力缔造完美教室，带领孩子们向着明亮那方，追寻自己的诗和远方！
