教育，是令很多家长和老师头疼的话题。但是没办法呀，无论你面对的那个熊孩子有多么让人操心，你也不能选择逃避。谁让你生了他？谁又让你收了他？教育他，是你义不容辞的事。
汉字“教”的原始字义，从爻（yao）从子从攴（pu），包含着：“上所施，下所效也。不效，则予以惩戒。”之意。
通俗点解释，我教你，你不好好学，我就要想办法惩戒你，这本来也是老师和家长的责任。
先看看第一把双刃剑---表扬
近些年的西学东渐以来，我们接受的最多的教育理念就是“多表扬，少批评”“好孩子是夸出来的”，或是干脆“只表扬，不批评”。
不可否认，表扬确实是一件可以令人振奋和愉快的事情，每个人都喜欢听到别人的表扬，包括我也不例外。
但是随着赏识教育的推波助澜，表扬的作用往往被夸大其词。这世间万物，所有事情都是有着双面性的。表扬无疑是一剂良药，良药虽是治病，但正作用和副作用往往是结伴而行的。世界上没有一种教育方法是万能的。
美国斯坦福大学一项针对150名在校生的研究显示，曾经受到过度表扬的学生往往不愿意承担风险，不愿付出努力，能够自我激励的比较少。
表扬这把双刃剑一旦挥出去，必须要把握住一个度 。要让孩子知道，奖赏和表扬必须是你付出努力之后才能获得的，毫无缘由、夸大其词或轻而易举得到表扬往往适得其反。孩子感受不到相应的成就感，太容易得到了，反而让孩子没有了努力进取的驱动力，助长了虚荣和脆弱，以后听不进批评的话了。
再来看看第二把双刃剑---批评
让我们首先来明确一下批评的含义，批评不是指责，不是抱怨，不是批判，批评这个词不是贬义色彩的词语。
批评用对了地方，是一种鞭策，可以让被批评者改正错误和缺点，寻找到正确的方向。用错了则是一种精神惩罚，被批评者会产生负面的对抗情绪。
如今的孩子,生活条件优越,一家人都围着一个宝贝儿转，集万千宠爱于一身。又正好赶上赏识教育的时代，大多数家庭的孩子从小听到的都是最好听的话，来自大人的鼓励、表扬、赞美之类的话铺天盖地而来，常令孩子深深体会到一种至高无上的荣耀。可是负责任的家长有没有认真的思考一下，这样真的好吗？有多少被宠坏了的孩子唯我独尊，横行霸道，不可一世，听不得别人正确的意见和批评。这难道都是孩子的错吗？
我们都知道，每个人的人生都不可能永远是顺风顺水，万一日后遇到了生活的艰辛和挑战，你让那些被娇宠惯了、听好话听惯了的孩子怎么办？在家里你可以一直这样宠着它惯着他哄着他，你也可以要求老师这样做，但是这个社会不是你家的，也不会听你的。你舍不得批评孩子、惩戒孩子，这个社会会替你去做。
人无完人，何况是孩子，孩子在小的时候难免会犯各种错，但是不要因为孩子小他犯了错就有情可原，小时候犯小错你不管，很有可能长大了就犯大错。一定要在孩子做错事的时候及时批评指正，让他明白他错在哪里，及时改正过来。
但也绝不能唠唠叨叨喋喋不休，让人感到厌烦或是伤了他们的自尊心，更不能小题大做过分斥责，伤了他们的自尊心。反而产生叛逆心理。我们可以参考古人总结的七不责，来看看什么时候该批评孩子，什么时候不该批评孩子。
表扬和批评这两把双刃剑应该双剑合璧
这世间原本没有什么好孩子坏孩子之分，是正确的教育和不正确的教育拉开了这些孩子的差距。不合时宜的表扬会像温水煮青蛙一样毁掉一个孩子，而正确的批评有时却可以点石成金。
见过这样的一段话：表扬是甘露，但过多则成水患。表扬需要批评的衬托，没有批评衬托的表扬显得软弱无力；同样，批评也需要表扬铺垫的批评，因为它容易扼杀学生向上的积极性。
我们不能把表扬和批评分割开来，这两者看似互相对立的方式，其目的是一致的。表扬和批评就像是天平两边的砝码，哪头重了，也无法保持平衡，他们是辩证的统一，教育中缺一不可，也是平衡孩子心理的砝码。
在教育孩子的过程中，如果这两把双刃剑能双剑合璧来用，那你一定会成为教育界的武林高手。
【无戒365日更挑战营第九更】
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