16009赖丽娟
今天继续阅读《幸福的种子》残酷与幽默这一章。《三只小猪》的版本确实很多，我自己也看过好几个不同的版本，文中提到故事的结局，大概可以分为以下三种:
第一种小猪和大野狼成了好朋友;
第二种大野狼被烫伤后落荒而逃;
第三种大野狼死了。
为什么结局会有这么大的差异呢？事实上不同的结局，暗示着改写者的文学观、教育观，以及他们对这个故事的评价。
例如小猪和大野狼打仗后捐弃前嫌成为好朋友大团圆式结局，是大人基于教育上的考量而设计的，他们认为这会对孩子的人际关系产生潜移默化的影响。大野狼最后逃之夭夭的结局，是担心把大野狼杀了，会太残酷对孩子不好。
大部分的图画书擅自改写这个趣味十足的结局。最后大野狼不是单纯的死了，就是烫伤落荒而逃，一点也不好笑。我认为这样的结局其实更有问题，他反而让大野狼落魄的令人可怜，甚至有些版本中小猪和大野狼最后成了好朋友，这种做法简直是看不起孩子的智慧，因为从整个故事的发展来看，小猪和大野狼根本不可能言归于好。这种写法表面上是基于教育上的考量，实际上是在议论孩子。而且不信任人类。孩子听到大野狼被小猪吃了，不都笑的挺开心吗？如果这样的结局真是太残酷，孩子们怎么会笑得出来？这证明结局健康而幽默，一点也不残酷，而且丰富的幽默感孩子听到的会开怀大笑，这是这个故事的精髓以及价值所在。如果把这个故事的精华更改成无聊的结局，认为这就是所谓的教育，那么这种教育不要也罢了，因为他根本不信任人的判断，遗憾的是这种结局的图画书籍占了九成。
图片发自简书App
