和YT母子俩约会。
将近一年没有见过小伙子。成了中学生的硕硕，眉眼中多了稳重。
前面的交流看似随意，其实一直在捕捉机会切入教练。话题从上课时妈妈的分享开始，逐渐步入正轨（妈妈懂的）。我回顾当时分享环节的规则时，硕硕忽然问道；“4月，是每个4月还是刚刚过去的4月？
一阵惊喜中，我问：“这是个好问题，我猜当时我们都没有想到还有其他可能性。你是怎么理解的呢？”
小伙子话匣子自然打开了。很快，他自然而然地分享起妈妈当哑巴的故事。上周五，接他回家的路上，妈妈想多听他说点学校发生的事儿，他想多听一会儿故事，两个“多”和两个“少”的冲突出现了！
我问：“爸爸知道妈妈当哑巴的原因后，会怎么看？”
“爸爸就说我又欺负妈妈了”（这个和YT分享的“惊讶”版的故事，底层逻辑一致。在他们家里，夫妻关系排在亲子关系前面，夫妻在教育孩子问题上，观念一致）。
“哦，那你给妈妈说多长时间话，你觉得不少呢？”我问硕硕。
“哎呀，我妈就喜欢讨价还价。我也不知道她想让我讲多久，有时候真是没啥讲嘛”
原来妈妈喜欢讨价还价，那就我来作证，来定个一口价，一个双方都能接受和遵守的，回家路上分享和听故事时间分配的协议。
按照SMART原则，娘俩很快便达成一致——
1、分享时间，不低于10分钟
2、分享内容，围绕老师、同学、宿舍、食堂、运动几个方面进行
3、妈妈也参加分享，可以分享有爱的故事
关于分享内容的部分，捎带着培养了孩子的逻辑思维能力，你看出来没有呢？冲突变成合作，首先要看到双方矛盾的焦点，是娘俩各有一个关于“多”的内心期待，所以有技巧地把“多”变成“少”，从而皆大欢喜。
