一棵开花的树
作者：席慕蓉
如何让你遇见我
在我最美丽的时刻
为这
我已在佛前求了五百年
求它让我们结一段尘缘
佛于是把我化作一棵树
长在你必经的路旁
阳光下慎重地开满了花
朵朵都是我前世的盼望
当你走近
请你细听
颤抖的叶是我等待的热情
而你终于无视地走过
在你身后落了一地的
朋友啊那不是花瓣
是我凋零的心
在不同的处境中，对于同一首诗歌的理解必然不同。第一次触摸到此诗的温度是在运城国际初中的一间教室，老师讲解后，孩子们配乐朗诵的瞬间，一种说不清道不明的感情油然而生，竟让我双眼朦胧。但是，这次能清楚地触摸到它的纹理，它的棱角，它的情感，它就是我们的故事的开端。
2016年运城国际新建，五年级开始招生，新港实验的杨洁老师小心翼翼地将三个孩子交托到我手上，说：“这三个孩子都是我最喜欢的孩子，孩子去国际可以有更好的发展前途，跟着你我放心……”至于对每一个孩子的详细介绍我已经记忆模糊，不过“最喜欢”三个字刻在我脑海中了，一个老师能把自己最喜欢的孩子交到另一个老师手中，意味着什么？我能否像她一样去爱他们？这三个孩子能不能成为我的最爱？如果最爱他们，其他孩子们呢？其他孩子也是曾经老师的最爱……脑海中出现了一连串的问题。
很快，还没到开学，国际Sunshine教室的36个孩子聚齐了，我原以为我有机会和那三个孩子，那36个孩子会一直走下去。但，故事永远都只是故事，如果完全按照自己预想编制下去，这个故事可能就会无趣吧。而，无论怎么变，有些“缘”还是割不断；正因为变，有些“缘”才会续上。
2018年国际Sunshine的孩子们小学毕业了，因各种原因我要离开运城国际，奔赴另一场不可预知的盛宴，我来到了——大唐双语，接下来与哪些孩子结缘呢？十年才能修得同船渡呀。“如何让你遇见我，在我最美丽的时刻”？“如何让我遇见你，在你最美丽的时刻”？你是芸芸众生中的哪一位？
我已在佛前求了五百年
求它让我们结一段尘缘
佛于是把我化作一棵树
长在你必经的路旁
那一天，瑄妈妈与我聊天解愁。聊天中得知我们要在晋中新办学校，既激动又发愁，激动的是瑄上学有地方了，因为瑄的特长老师全在太原，一直在给瑄找合适的学校，但始终没有找到合心意学校，没料想我们要来，这样瑄上学的问题迎刃而解；愁的是费用，愁小老二怎么安置……当所有质疑和困难摆在眼前时，依然做出决定——来大唐双语，第一次感觉到原来“缘”这个东西太神奇了，还没有到晋中，我竟然就有了学生。很快，消息传开了，渔儿姑妈和爸爸很坚决的告诉我：王校去哪，SunSun去哪，渔儿跟着就去哪。这么一个古灵精怪的姑娘，家里人怎么舍得让离开家呢？第二个学生与我“再续前缘”。没过两天，佳妈妈也找我聊了，说先让孩子参加运城某中学摇号，摇不上了就跟着我，我笑了笑，说行，父母考虑孩子问题毕竟比我这个当老师的要考虑周全，我尊重家长和孩子的选择。可是还没等到中学摇号，佳妈妈发来消息说：Sun老师，我也不等摇号了，决定了，就跟着你吧。那一刻我很激动，这三个孩子正是当初杨洁老师小心翼翼交到我手中的三个孩子。
我明白了，我和这三个孩子的这一段尘缘还没有结束。再后来，川妈妈和飞妈妈都发来喜讯。
“是什么让我再次遇见你们，在你们最美丽的时刻”？我已经忘记我是多久前在佛前许的愿了。也是，这辈子自己许过多少愿都记不清了，前辈子许的愿更是没有记忆了。
来到晋中，前来咨询的朋友很多，我在无意间接待了几位家长朋友，像我这样不怎么擅长交谈的老师也是少数，恰恰就与几位朋友交谈了，恰恰这几位朋友的孩子最终都选择加入大唐双语Sunshine这间教室。
选择大唐双语的新朋友，更多源于朋友们对南明教育、对王校的信任，因机缘巧合，我们汇聚在一间教室。
恒妈妈（太原朋友）近两年一直在关注运城国际学校，已经和孩子商量好初中就去运城国际上学，还没来得及测试，南明教育要扎根于晋中的消息传到了恒妈妈那里，恒妈妈说这个消息对于她和儿子而言就是喜从天降，不用奔波了。恒告诉我说，他觉得他就是为大唐双语而生的。我告诉恒我就是为他而生的，接下来的路让我和其他老师们陪伴他一起走。恒说他感觉太幸福了。
淼的爸爸妈妈（北京朋友）是特别关注孩子教育的父母，同样关注着运城国际，并参加了我们的期末叙事，令我没有想到的是——他们关注过我，知道我的故事。淼的爸爸妈妈见到我激动地说这一定是命中注定的，淼来大唐中间发生了很大的突变。淼原本是要升六年级的孩子，通过了运城国际的测试，就在通知交费时，孩子身体出现问题，以孩子身体为重，缴费暂缓，经历了几次波折，多次复查，父母像玩了过山车似的之后，得出孩子身体没有问题，父母总算是松了口气，给孩子交学费吧。但是国际六年级学生已满。怎么办？听说晋中有大唐双语学校，二话不说选择了大唐双语，可是这里没有六年级，怎么办？因为姑娘学习能力很强，测试成绩也是比较理想，父母与多方深谈，和孩子一起做出选择——跳级，直升初中。是的，我相信了这一定是命中注定的。
语妈妈（晋中朋友），一位直爽的朋友。了解学校一些情况后，约见我，没说两句话就说我这种性格她家姑娘一定喜欢，第一次聊天我们聊得很投缘，但有一句话刺激到了我神经，她告诉我说，孩子在毕业前说了一句让她揪心的话，说：“妈妈，我初中要再不转学，我这辈子可能就完了。”这是一个怎样有主见的孩子呀？为了尊重孩子的意见，第二次带着语来了，我和语敞开聊，我认定了这个孩子就是Sunshine教室的孩子。第二天语就参加了测试，顺利加入了大唐Sunshine这个大家庭。
远、骁、好、乾、泽、维、颖、琼、瑞……都是我们大唐Sunshine教室的成员，每一个家庭都有着不同的故事，从我们相聚在一起的那一刻，我视每一位朋友为“我们自己人”，因为每一位朋友对我、对学校都是绝对的信任与支持，对学校的当下状况表示理解，没有任何挑剔。甚至有朋友连环境都不看一眼，表示绝对相信我们这个团队，环境什么都是次要的。不记得哪个朋友说：创业期一定是最艰难的，如果孩子能跟着团队老师们一起共建我们学校，这对于孩子来说，是成长中一笔珍贵的财富，以后说起来，孩子一定会很骄傲自豪的。还有个朋友说：只要孩子能接受良好的教育，别说目前教学条件没有其他学校好，就是老师带着孩子们在大树下学习，孩子们都是乐意的。
这些朋友们，不仅把自己孩子送过来，而且不断地介绍新朋友过来，这是一种怎样的信任？我和瑄妈妈半调侃的聊天说：我什么也没做，Sunshine班就满员了，朋友们还都如此支持，这一定是我“修炼”多年修来的福气。虽说是调侃，但这也确实是我真实的想法：我只是一个普通的老师，借助团队的力量走到今天，足够幸运；在团队中我很渺小，但新老朋友却给予无条件的信任，足够幸福。
我不敢说此时是我最美丽的时刻，但是，此刻一定是Sunshine少年们最美丽的时刻，让我遇到，我认定了这是——命中注定。在Sunshine少年们最美丽的时刻，佛把我化作一棵树，长在了少年们必经的路旁，颤抖的叶是我等待的热情……
我能做些什么？我什么也不敢承诺，我能做的只能是珍视这段尘缘、拥抱这段尘缘、热爱这段尘缘，在大唐双语这片大地上丰盈的我们的岁月，丰盈我们彼此的生命！
