在教室上课的过程中，尤其是进行线上教学的过程中。如何才能调动学生的积极性呢？其中一个很好的办法，就是多问学生问题。 其实我们可以在自己的课件当中设置与讲授内容相关的问题。根据所讲授的内容，提前对于学生的已有的知识进行评估。通过学生对于问题的回答，我们可以评估学生对于本节课知识点的已有认知有哪些？

      其次，在进行教学的过程中，提前对班级学生进行分组并且分配完成的任务。然后教师可以让学生去以小组为单位动手实践。这也就要求我们在刚一开始的时候，就给学生设置好他们的小组以及为每一个小组设置需要完成的任务是什么？

      因为在给小组设置完任务之后，他们在完成任务的过程中会遇到许多问题。学生带着问题听课，对所讲的学习内容会有更深刻的认识。而这时学生的学习效率以及学习效果也是特别好的。

      最后一定要学会发现学生的优点，并且针对学生的这个优点或者是亮点进行评价和鼓励。今天在讲授班级环境布置这门课的时候，前期学生表现并不是特别好，他们的的积极性并不是特别高，但是最后一节课我让学生把他们小组的班级设计整体思路讲一下。

      然后依次我会对于他们小组的设计进行点评。而在点评的过程中，主要是以发现他们的优点为主。而且特别强调突出他们的设计主题的优点。在这个过程中教师一定要有语气和语调的起伏。

        并且这个时候带着肯定的语气，重新询问一下汇报人，是谁想出来这么一个好点子。他是怎么想出来的。对于表现一般的学生，也是首先肯定，然后在提出意见，最后鼓励让他们继续加油。

      其实这个时候学生的积极性便被你调动起来了。那我们再去进行授课的时候，学生可能改变了对于你的教学的态度和认识，反而会更喜欢听你讲课。