上周参加了学校组织的麻吉星研讨活动，活动上两位老师分别执教展示几何课上麻吉星的融合，相对于上一次活动，这次的课融合的更自然。
1.马倩老师课堂上融入了二次回答，能对课堂上学生对知识点的理解做实时监测，以往学生会看到班级多数人的投票结果，会左右部分学生的想法，现在改版之后，实时结果只能在手机上看到，能让课堂结果更真实的展现；
2.学生在投票之后，抽取哪一个选项的同学回答是一门学问，AI会给出建议，再加上自己的判断，能让课堂更流畅，同时如果教多班，也能根据结果及时调整下一节课的上课节奏；
3.第一次上课时，部分学生缺勤，在投票时，结果会被影响，升级后完美解决这个问题，也避免后续数据分析的麻烦；
4.疑问：两次研讨，两位老师使用的时长都不长，同时使用麻吉星的场景也比较单一，如果九年级课堂容量大的时候，没有选择题怎么办？
