一、我们未曾知道的幼小“恶意”

许多时候，我们只看到了孩子佯装天真活泼的微笑，却没有看到满目疮痍的内心。这个世界并非童话中描绘的那样单纯，这是我们成年人早已明白的道理。可是，我们认为如白纸般纯洁的孩子是不是也并非如此单纯？他们也有着最为原始的，毫无顾忌的“恶意”？

1用死逃离世界

成绩优异、乖巧听话、孝顺贴心，相信每一对父母都想要拥有这样的女儿。但是，他们的女儿死了。是自杀，选择用跳楼的方式结束自己短暂的一生——不满十五年。只留下了八个字“爸妈，对不起，我不孝”。为什么她不愿再看几眼世界？或许是因为世界对她满是恶意。被言语咒骂，被群体欺辱，被暴力殴打……我们无法想象一个少女经历了多少成年人都难以承受的苦痛。所以，她逃离了这一切，用最无可奈何的方式——死亡。我们或许会觉得她懦弱，可是没有过同样经历的我们，是否有评论的资格？

2以后，我少了一个脏器

一次殴打，或许只是让他的皮肤青紫一片。可他们的殴打是持续性的，群体性的。多次的殴打让他的脾脏积血，必须切除。他做错了什么？不，没有。矮小、不顺眼、看着好欺负？未成熟的思想从不会考虑原因与后果。他们只知道，揍你一顿，我们很爽。纯粹的思想导致纯粹的恶，没有利益，只有自己舒服与否……

3“快，吃了它”

他只能吃下粪便。不愿意吃下它，等待他的就是棍棒。我们永远不曾知道，厕所的小隔间里发生过什么？他们或许被殴打，或许被泼脏水，又或许被逼吃下最令人作呕的秽物。一名少年蜷缩在角落里瑟瑟发抖，经受着不堪入耳的谩骂侮辱，小心翼翼地护住身体，不断央求加害者们放过。这种时候，他会想些什么？“为什么他们要打我？为什么他们不愿意放过我？为什么我的尊严像一块可以随意丢弃的破抹布一样扔在地上，任人侮辱、践踏？”他可能一蹶不振，从今以后不出家门，远离社会度过一生。因为他害怕会被再次伤害，再次唤醒那一天的记忆。他可能心灵扭曲，他会将所有受过的屈辱与痛苦加倍奉还。夺走他们的生命，断送自己的人生。

其他的，还有很多，很多。围殴、轮流掌掴、扒光侮辱、性侵……一起起都不亚于黑恶势力的所为。或许您认为笔者选取的事例是太过极端，自身的孩子与身边的孩子绝对不会遭遇这样的恶性事件。但是，您真的清楚吗？当我们认为只是同学间的小打小闹的时候，孩子幼小的精神已经饱受巨大的折磨。当我们认为事态轻微，不加以制止的时候，它可能会进一步升级为恶性的暴力事件。这是“恶意”，我们所不知道的“恶意”。这样的“恶意”存在于我们认为从未被污染过的净土——校园。孩子是天真无知的，可正因为他们的精神尚未成熟，所以他们的思考幼稚而浅薄。先天缺陷、后天残疾、成绩好坏、身材外貌……甚至只是因为看不顺眼。这些我们未曾知道，不曾了解的事件背后，起因或许只是微不足道的小事，可是它却毁了孩子的一生。

二、“恶意”的扩大与循环

“恶意”存在着扩大与循环，由旁观者成为加害者，由小团体扩大到整个校园。

然后，由受害者成为加害者。

小小的“恶意”萌发，更大的，更广的，更深的“恶意”产生。

在每一个经历过校园霸凌的孩子眼中，错的绝对不只有实施霸凌的人。

还有那些旁观者。

事不关己，高高挂起。冷漠应对，装聋作哑。

害怕自己成为下一个目标，连与被霸凌者说话都要考虑再三，集体无视或者辱骂的时候一定要一起……

在被霸凌者的眼中：他们与实施霸凌的主要人员，同罪。

这个事例笔者只写下了一例，不是因为太少，而是因为太多。

当被霸凌者被霸凌时，同学并非是不知道。

可是作为父母的我们却很少听到“班上的哪个同学被欺负了”之类的话。

因为他们小小年纪已经习惯像成人一般冷漠，明哲保身才是最重要的道理。

你被欺负了？

关我屁事。

你怎么不去死

她是一名单亲家庭的女孩，喜静，爱读书。

不知何时起成为了班里一个小团体的目标。

小心翼翼使用的钢笔在离开座位的一会儿就弯了笔尖，母亲亲手缝补的书包被泼上大块刺眼的墨斑，课桌里总是出现写满诅咒的小纸条……

她喜欢笑，一直在笑。

在一天课后，小团体堵住了教室门，“首领”拿起小刀打算划花她的脸，她仍然在笑。

因为母亲告诉过她，笑容会给自己带来好运，给别人带来欢乐。

因为她除了笑以外，什么都做不到。

“老娘最不爽的就是你随时一副没心没肺的样子，是不是在把我们当煞茶？！”

她被彻底否定。

渐渐的，她成为了分组时永远剩下的那一个，打扫时被扔给脏活累活最多的那一个，摔倒时谁也不敢扶起的那一个。

她自杀了。

死之前写下：“如你们所愿，我去死。”

他是一名死刑犯

因为他将一把尖刀数次捅进了孩童的身体，十几刀后，孩子没有了生机。

当他认为女儿被欺负时，他使用了最为粗暴，最为无知，最为残忍的方式进行报复。

网络上因他感叹“父爱如山”。

或许是因为他引发了被欺凌者的共鸣，做了他们想做而不敢做的事。

可是，他将要死去。

留下再无依靠的女儿与妻子。

法律没有裁决他们，我亲自裁决

一天午后，闭锁的教室门内。

几名男孩正在对一名少女实施性侵。

在不断的祈求声中，扒光她的衣服，用最为下流粗鲁的语言侮辱，然后……

这个事件轰动全城。

可是却因为几名加害者的年龄，判决结果大致如下：

主犯三人未满十四，逃脱罪责。从犯一人已满十四，被判七年。

后来，女孩得了自闭症。

中考时没去考场。

她的父亲，携带着利刃。

在大庭广众前割断了每一个加害者的脖子。

他成功地复仇，但是女儿失去的东西再也不会回来。

扒光衣服，抽她耳光

她没有被爱过。

母亲也是，继母也是，她们从未给予过她亲情。

被忽视，被冷落，被放弃……

除了她自己，没有人知道对女孩抽下耳光、皮带，扒衣后拍下身体的时候，在想些什么。

或许在渴求他人的关注与关心。

或许是在报复自己受过的一切痛苦。

最终，她与五名女孩一起，

小小年纪进了监狱。

他们本是受害者，之后成为加害者。

因为自己经历过的，他人可以理解，可是永远做不到感同身受。

施加在精神与肉体上的双重痛苦，逐渐扭曲脆弱的心灵。

他们不能原谅所有伤害过自己或自身所爱的人们，并且想要加害者受到应有的惩罚。

所以他们用粗暴并原始的方式发泄自己的愤怒。

夺走他人的生命与尊严，成为加害者，让对方与其家庭承受自己受过的苦。

最终，成为“恶意”的循环。

三、“孩子，我们永远在你的身边。”守护每一个因为”恶意“受伤的孩子。

笔者将校园霸凌分为早期、中期、晚期。

每个时期拥有着不同的解决方式。

早期

我们并未知道孩子遭遇了霸凌，或发生时间较短。

可是已经开始出现反应，诸如：

1不愿意去学校

2变得抑郁、暴躁、沉默寡言

3身体上出现不知道的伤疤、青紫……

问及孩子发生了什么的时候，如果孩子说了。

很好，解决方式单纯而守序：第一时间带上孩子去到校园里，在班主任的陪伴下，指正所有欺负过他/她的人。

向班主任要到家长们的联系方式，约好时间、地点,

详谈事情的解决方式。

在开始约谈时，一定要让班主任在场。

这样做有三个好处：

1提高孩子心目中形象，让他/她明白我们的在乎。

2在校园内让霸凌者们明白自己的孩子有为他/她做主的人。

3在霸凌者家长及班主任内心中留下“他的家长不好惹”的印象，让他们有意无意提醒自家孩子及班上孩子的行为。

但是最忌大事化小，小事化了。

小小的伤口放着不管会感染、扩大，成为脓疮。

我们习惯用成年人的角度考虑问题，可孩子很难达到超乎年龄的成熟。

他们幼小的心灵只会考虑一件事，那就是：他们欺负了他/她以后，什么事都没有，我们也一起来。

可是当孩子不说时怎么办？

为什么不说？

因为校内存在着可笑的潜规则：你被打后告诉家长、老师，你就是懦夫。

或者是被威胁，已经习惯了被伤害。

这种时候就需要我们自己注意了：

1直接与班主任联系。

说明情况，请让班主任与其他授课教师注意孩子在学校的行动。

2不告诉孩子，在校门口等待。

因为校外的校园霸凌占比第二位，我们很可能会找到蛛丝马迹。一旦发生，必然要制止。

3录音笔。

隐蔽的、小巧的、不易发现的，瞒过孩子，瞒过霸凌者，之后作为有力的证据惩戒他们。

中期

我们已经知道了孩子遭受霸凌，时间已经不短。

我们听到孩子被伤害时，通常将“你怎么不告诉老师？”，“你怎么不骂回去，打回去？”，“为什么他们不欺负别人欺负你？”挂在嘴边。

我们很忙，不愿意让“小打小闹”占据宝贵的时间，还不如考虑一下怎么冲本月业绩。

可是当孩子已经被长期的霸凌，内心变得极其脆弱敏感，他们哀叹自己的无可奈何，只希望作为父母的我们守护他们。

这样的几句话，无异于在孩子破败不堪的内心上再划下几刀。

他们反抗过的。

他们挣扎过的。

正因为老师的口头教育招来更可怕的欺负，正因为自己一人的身躯比起霸凌者们太过弱小，所以他们——无可奈何。

无可奈何……

连至亲至爱的我们都不愿意去帮助他们的时候，谁还愿意帮助他们？

所以，我们不是应该用老掉牙的几句话应付。

而是用成年人的方式解决问题。

请注意，是成年人的方式，并非成年人的思考。

碍于人情世故，我们适应着社会的规则。

金钱、人脉、势力……

可是我们不应该将他们带进校园，重要的是为孩子讨回公道。

报警与曝光。

霸凌者的行为已经构成了侮辱罪及伤害罪。

相信公安机关，相信法律，他们一定会为您的孩子讨回公道。

收集证据，并且让公众知道已经报案的事实。

相信笔者，网友们中类似经历的人们永远是您最坚强的后盾。

如果当学校不愿意让霸凌者

记过、处分、赔偿的时候，

您可以层层上报，绝对会被重视。

让所有人明白未成年人一样要为自己的所行所为负起责任。

但是，

教育孩子以暴制暴，是对法律法规的蔑视与不尊重。

让他信奉起“力量为大，强者为尊”，认为拳头是解决问题的最好方式。

他/她很有可能成为下一个霸凌者。

您可以让孩子学习柔道、散打、拳击，

制服霸凌者后告诉老师。

记住是制服，并非“打架”。

晚期

这是在中期的时候不愿意告诉我们，或者是告诉了，却被我们一直所忽视，长达一年以上的时期。

他们已经对世界失去了信心，只在思考怎样结束自己的生命。

他们会携带着一把利刃，捅向的是自己，或者是那些霸凌者。

他们想要用自身或他人的死亡，向世界控诉：我究竟做错了什么？

可是我们没有察觉到这些，许是察觉了却没有发现其严重性。

多方的不作为，让年轻的生命轻易流逝。

想要拯救他们，只能请教心理咨询师。

为什么是请教，不是请。

因为他们已经不信任外界。

仿若一只海胆般，竖起带毒的尖刺，保护脆弱的内心。

这个时候，作为双亲的我们或许是唯一能够接近他们的人。

给他/她一个拥抱，回想起心理咨询师教授的技巧，小心翼翼地剥下故作坚硬的外壳，靠近满目疮痍的内心。

请对他/她说一句：“孩子，我们永远在你的身边。”

因为，

你是我们唯一的所爱。

每年报道过的恶性校园霸凌事件不在少数，那些没有浮现在大众视野的更不计其数。

作为曾经校园霸凌的亲历者，我写下了这篇文章。

让大家看到校园霸凌背后的“恶意”。

文章中的故事部分来自于被报道过的真实事件，部分来自于陈岚女士的书籍——《我们为什么被霸凌》。

或许这篇文章会很快被明星绯闻淹没，但是我只想为被校园霸凌的孩子们发声。

以后，也会这样。

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