儿子开学分到实验班八班，第一天放学回来，责问我们：“我为什么要分到八班？”没有完全接受我们的解释。
第二天又直接去问班主任杨老师：“这个班是不是都是年级上成绩最好的学生？”
他要证实同学说的话是不是真实的，在老师那里得到了否定的结果，他才稍微心安。
杨老师转告了大米先生，他说后面还会找时间跟儿子谈一谈。
大米先生回来说起，我挺吃惊他的胆量，看他平时不怎么说话，人多的场合从来不主动发言，他还敢直接去向班主任要答案，大大的进步。
开学这几天，他主要都和原来班上那位同学交流、玩耍，他是个慢性子，融入新的环境需要时间。
杨老师让他当干部，叫他挑，他什么干部都不愿意当，初中就表明过他的观点：班干部就是为大家服务的，就是老师的小跟班。
最后杨老师安排他当小组长，前面拒绝了当班干部的请求，在当组长这个问题上，他犹豫了一会儿，最终还是答应了。一个组六位同学，是班级交作业、搞活动的最小单位。
他们这个组的主题是“感恩”，刚好与他的名字相符合，索性直接用他的名，命名为“施与”组。
各科老师也都换新的，寒假坚持了二十多天的英语百词斩打卡，开学以后也停了。
第二周的周一放学回来，他主动说：“我要白词斩打卡了，好多单词都不认识。”我的耳朵听错了吗？我让他再重复一遍：“我要百词斩继续打卡。”
我的心房昙花一现，要主动学习的誓言，在儿子的学习历程上还是破天荒头一次，内心荡起阵阵涟漪。
大米先生后来告诉我：“是他们英语老师很漂亮，才激发了他要背单词的欲望。”他继续补充：“为什么我叫你多打扮，孩子都喜欢漂亮的。”他是借儿子的角度批评我的邋遢吗，我不承认儿子要打卡是因为有漂亮英语老师的缘故，但我也想不出还有什么理由。
在练习素描问题上，儿子也跟我讨论过：“我一直是想在电脑上画画，妈妈却给我找老师学画素描。”看他学素描非常勉强，又没有动力，我的大脑又开始发挥想象力，如果满足他的愿望，有了数位板，他会主动积极地练习板绘，不久会创作出各种卡通图案，可以丰富课余生活，到了大学可以一展身手……于是答应给他买数位板。
数位板对于我还是一个新事物，在网上查询了，有几百元入门款的数位板，有几千元的数位屏，初学者，数位板连在电脑或平板上，用绘图软件，专用笔在数位板上画，图像在电脑绘画软件上生成，笔和图像不在一个屏幕上，数位屏是笔和绘图软件在一体，专业绘画者使用。
知乎上找答案，什么牌子、哪个型号的数位板入门性价比高，最后某东上下单。
