无锡市大桥实验学校高二（3）班 吴月澜
各位老师，各位同学，大家好！
今天我演讲的题目是《让梦想自由飞翔》。
作为一名大桥学子，对于未来，我心中一直有一个梦想：梦想国家的文明与进步，也梦想个人获得充分的发展与价值的实现。我相信，和我拥有同样梦想的同学还有很多很多，今天，借这个机会和大家交流，希望在共鸣中获得我们共同进取的力量。
国家的文明，不仅需要物质奠基，更需要文化铸魂，这就是改革开放的总设计师邓小平提出的精神和物质文明“两手抓、两手都要硬”的道理。
这让我想起前不久长期霸榜热搜的一个话题。国内很多高校，为了回应国家对科技发展的重视，纷纷扩大并增加对理工科的投入和招生规模，同时缩减和取消大量的人文学科专业。于是引起社会普遍的反映：一些主播出来宣扬科技为王，人文衰微的论调；不少家长和学生开始规划理工科及其热门专业的实现路径，而对人文学科则态度冷淡。事实果真如此吗？其实国家层面的发展方向是非常清晰的。复旦大学校长金力教授讲得就非常透彻：理工科不是盲目地扩，而是瞄准国家科技发展前沿；人文类不是简单地减，减量提质，让优质的服务于国家文化与精神文明建设的专业发展得更好。其实，这对于理工和人文类的学生，不仅是共同的福音，而且提出更高的时代要求。
作为青年学子，我们的梦想就这样来自于新时代清晰的回音，也来自于历史深沉的叮咛。一个文明进步的国家，它的发展逻辑一定是这样的：一流的思想文化环境催生了一流的科学技术；一流的科学技术点燃了新思想，蓬勃了新文化。它们就这样在相辅相成中给国家注入不竭的发展动力，给人民带来持久的幸福。其中的原因并不复杂。一个国家和一个社会就如同一个有机生命体，人文的思想文化为它提供了灵魂与智慧，而科技及其实力则是它的肌肉与骨骼，健全的头脑和健康的体魄共同构成了它立足于世界的强大竞争力。美国作为世界公认的第一强国，它的实力从根本上来自于它拥有的世界一流大学和一流企业的紧密融合，这便是智慧与技术合体而彰显实力的典范。
国家如此，个人的充分发展和价值的实现，同样需要人文素养和科学素养在学业中的有机融合。我们知道，世界著名的物理学家杨振宁具有很高的文学素养，爱因斯坦在人文和艺术方面造诣渊深，被誉为科学的哲人，而著名的人文学者和历史学者易中天教授在中学是一位数理学霸。真正的治学者，尤其是在自己专业上有广泛影响的人，一定是一个文理交融的人。
面向未来，每一个怀有梦想的学子，都不可能不心系国家而规划自己的学业，那就让我们的思想自由飞翔吧，自由生智慧，高处见未来；未来的我们，一定与一个更加文明进步的祖国共享繁荣与伟大！谢谢！
