九年级，最需要面对的就是中考，学生升入九年级，就把各自最主要的目标定为中考成绩和全市排名。
鼓励学生把目标贴在课桌上，让目标可视化，每天给自己一点激励。但是各自为战的学习氛围总让我感到班级一盘散沙，学生的集体荣誉感不强。
班会课上，我特别表扬了学生的目标意识强，战斗力更强，但是整个班级缺少凝聚力，我们必须是打团体战，大家不但要为自己战，还要为集体战，我们不但要自己用力，还要借助集体的力量。所以我们必须有集体的目标。
大家共同商议我们班级的目标，不到要有高度，还要根据班级的实际，每个人都报出各自的目标，并说出自己的计划，当然还有需要集体哪些帮助。大家统计出每个人的目标，制定出班级的目标。比如：全市前100名，我们班目标定为1个，由5个学生冲击这一目标，我们时刻为他们提供安静的学习环境。考上高中的人数定为45人，并定出踩线生，帮他们定出计划，并为他们提供更好的“服务”。
当每个人明确了目标，特别当自己的目标成为班级的目标的时候，每个人都有了使命感，更加卖了。特别是部分踩线生，原本是要“摆烂”的，总觉得自己没有上高中的可能，看到大家都愿意帮助他们，他们不努力对不起自己，更对不起班级。
当班级目标一致，班级凝聚力也空前高涨，所有学生为班级荣誉而战。
最后，我们班真的奇迹般的完成了第一个目标，这简直就是我们班的一个“卫星”，第二个目标虽然没有完成，但是每个人也各得其所，上了满意的学校。
共同的目标，让班级学生的集体荣誉感增强，好成绩就是学生集体意识增强的产物。
