这几天在朋友圈，总能看到李老师公众号的文章，几乎是一天一篇，我真佩服她哪来那么多题材，哪来那么多精力。每一篇文章读来都是那么质朴，毫不矫揉造作，朴实的文字里总是流淌着让人心灵激荡的东西。如今早读的《团结巷的故事》，读完真是令人 感动。这篇文章讲的是：我家住在团结巷，父亲希望我以后回到团结巷来工作，而我却不喜欢这里破旧的环境，想去省城工作。父亲有一天叫我去帮棉姨卖包子，我发现一个衣衫褴褛的老头在吃包子，我怀疑是吃白食的，于是格外关注他，到付钱时，老头摸出几张纸片，而娥姐却爽快地收了，我百思不得其解，后来是父亲跟我道出了这其中的真相，原来这个老头是矿上的老人，后来脑子受了伤，逢人就说他是“司令”，团结巷的人为了让老头安享晚年，大家都互相帮衬他，让他吃饱、穿暖、住舒适。我受到这件事的影响，瞬间明白了人生最重要的是什么，决定不去省城了。李老师的文字就如拉家常一般，没有一句高深的理论，但读完却令人深思。
李镇西老师说：写作就是要有细腻的感受力，敏锐的观察力、形象的再现力，写作技巧的最高境界就是不要技巧。我觉得李老师已经达到了这个境界，她的每一篇文章都来源于生活，来源于身边的小事，李老师善于观察、善于思考，任何生活中的小事、普通事、平常事，在李老师的笔下总能让它绽放光芒，每天读着她的文章，总能感觉一股向上的力量，总能让人感觉到普通人的平凡与伟大。
与李老师相识是在这学期的教育写作课程，李老师是2021秋加入新网师的，说起来她还是我的学妹呢！这个学妹可不得了，她在打卡群的文章很快显露出她深厚的文字功底，仅一个多月，就有多篇文章被置顶或设为精华，她还开设了“山区教师日常”公众号，每天记录自己日常工作中的琐事。用她的话来说就是我写作的目的除了记录生活,反思工作,提升自己之外,就是希望给读者提供一点点有用的东西,亦或是对工作对生活浅显认识。文如其人，通过品读她的文章，可以看到一个长期坚守在山区教师的教育热情。可以看到一个淡泊名利与平常心态对待教育的普通教师的信仰。
山区的条件差，学生人数少，而且学生的基础参差不一，留守儿童、特殊儿童居多，与城市相比，山区的老师需要为学生付出更多的精力与爱心，他们需要克服单调、枯燥的生活，还有对学习提升的向往，山区师资薄弱，有点能力的老师都想进城，留下来的老师大部分是快接近退休的。他们普遍没有了教育激情，对工作只是日复一日的重复。曾经在山区教过十年，那时山区的条件艰苦，但我为什么能坚守这么久，我想是源于山区孩子的淳朴和善良，在山区教书那些年，我和学生打成一片，每天一放学，我就去家访，了解每个学生的家庭情况及在家的学习情况，哪个学生没有来，我一定会利用放学或晚上时间去他家里，看望他并帮他补课。由于我一心扑在学生身上，每年的毕业考试我们班都名列前茅。这是我热爱工作给予我额外的奖赏。由于在山区呆过很长一段时间，深知山区老师的不易，所以李老师在山区教书，童心不泯，爱心有加，不忘初心，实在是令人敬佩。
更让人感动的是李老师身处山区，不甘平庸，在有生之年想活出一个不一样的自己，这一点就很难得。在许多人眼里，舒舒服服地过好每一天就可以了，没有必要再去折腾自己了，李老师则不然，她热爱写作，热爱阅读，积极输出，在不惑之年还加入新网师，倒逼自己更加快速地成长，她开设公众号，保持每日一更，在她的生活中，没有美食的诱惑，没有美景的吸引，唯有诗和远方。
虽然和李老师只是相识在云端，但她的热心、热情和对教育的热爱，都令我不能忘怀。与李老师比起来，我的差距就太大了，我的自律性不够强，做事也仅凭一时热情，凡事不能坚持，在时间管理方面也做得不够好。很多时候惰性使然，内心的另一个他总是想打退堂鼓，想写点东西总是觉得才思枯竭，没什么可写的，一时的消沉令我心灰意冷，但看到学友们的勇猛精进，内心重又燃起学习的欲望，这就是矛盾中的我。
做人还是要有点上进心的，像李老师一样，做好自己的事，过好每一天。如犟龟一般，一点一点地前进，不管世俗的嘲笑和异样的眼光，只要有明确的目标和不变的初心，就一定能遇见一个庆典。
