高频词作业：
1.找一本你的学生／孩子会喜欢并对他们英文学习有帮助的故事绘本，把你要他们在这个课程中要学习的sight word列出来。
2.想想看，如何使用这本绘本来规划你的课程安排与sigjt word学习的活动。
3.决定好你的教学绘本后，并决定如何在教室里，家里使用时，请回答以下问题：
适合的年龄
你所挑出的高频词有哪些？
这个课程设计的有点是什么？
作业答题：
选择的绘本是，
《Brown Bear What do you see?》
我想这本绘本是刚接触英文的孩子最喜欢的，有趣的动物，各种各样的颜色，简单易懂，重复句型，有一段时间我们家孩子都主动拿起来读，绘声绘色的，学动物叫声，动作，这本最简单的绘本里却有很多高频词，接下来我们开始这本绘本高频词学习。
首先列出绘本里的高频词：
brown, what, do, you, see, I, red, look, at, me,学习了高频词，孩子基本上都能读出来，意思也知道，在绘本是加强认识。
让孩子一边读一边圈出学过认识的高频词，他会发现这些都是自己学过的，运用到句子里，而且因为绘本的朗朗上口，基本上就不会忘记了。
再玩一些绘本拓展小游戏，
让孩子把找出来的高频词用橡皮泥捏出来，一边捏一边读，孩子不一定是和我们以前背诵单词一样，b-r-o-w-n,这样记忆，因为他读了绘本，里面有很多重复的单词，他读得多了自然而然就记忆了，或者看图也联想到这个单词了，这就是绘本的魔力。
高频词在绘本里是很常见的，我们还可以把句子分开来让孩子理解，
brown
brown bear
what do you see?
I see a bird.
I see a red bird.
I see a red bird looking at me.
结合搭配真实的图片，帮助孩子理解。用橡皮泥捏出动物来做游戏，也是很好的学习。
red bird,red bird,what do you see?
然后拿出捏好的red bird 回答，
I see a yellow duck looking at me.
对于幼小孩子来说对英语的兴趣是比学习到多少单词重要的，所以我们给孩子学习无论是自然拼读还是高频词都应该以培养兴趣爱好的前提，游戏中学习乐趣无穷。
