我是太公小学1年级1班的1颗小行星，今天我要给大家讲一个故事——有关星光一班一颗大恒星和43颗小行星的故事！

故事的主人公是我们的崔老师。她是我们星光一班的“班主”。是我们“星星树”最上面的那颗发出耀眼光芒的大恒星，而我们是紧紧围绕她做圆周运动的43颗小行星。

该怎么形容我们的崔老师呢？嗯……她超级爱“臭美”。她总是喜欢戴个性的耳饰，穿五彩的衣服和漂亮的裙子。她看起来白白净净、柔柔弱弱的样子，可说起话来一字一句，条理清晰，慢慢悠悠中透着一份坚定和自信！

为了迎接我们这群“小星星”，崔老师把星星班布置的和花园一样明媚、阳光。崔老师说，希望1年级1班成为我们快乐成长的乐园。

不信你看，我们教室虽小，可是处处是宝，而且每一面墙壁都是“活”的。在我们教室后墙显眼的位置有个超级可爱的吉祥物，崔老师给它取名叫“星悦”，期待它日夜传递给我们喜悦和守护。教室南北墙上贴着超级多好看励志的大字和卡通人物，是激励我们好好学习的；教室后墙上是我们美丽的星星树和彩色的气球，还有一棵绿色的枝繁叶茂的大树；在墙角设置了一个培养我们阅读习惯的读书角，里面摆满了我们喜欢的课外读物。公示栏设有“互动贴”，老师和我们在上面互动交流，相互提醒和鼓励，促进了我们的师生感情，这种方法也让我们对于日常事宜增强了印象，促使我们更快的进步。每天一踏进教室，感觉犹如走进五彩缤纷的世界，我们在这样一个环境里学习，可开心了！

为了促进我们这群小星星发出耀眼的光芒，崔老师给我们设计了“班币兑换”和“成长护照”等全方位的评价活动。

不信你听，“老师，我作业得了10个优，我要兑换一枚绿色班币”、“老师，我课堂积极发言有10个小红花了，我要兑换班币”、“老师，我集够了10个绿色班币，我要兑换一个紫色班币”、“老师，我要兑换星币”.......这是我们每周一班币兑换日的热闹场面。“宝贝，你这个月有2次没有自主完成家庭作业、作业书写不太认真、有一天没做到早睡早起，自律星少画2颗红星”、“这个月没有主动自己洗袜子，自理星少画1颗红星”、“这个季度按计划阅读完三本课外书，成功获得阅读星”.......这是我们每月家长和孩子自我评价的场景。

每到这些环节，我的小心脏就会像小兔子一样突突的上蹿下跳。因为我和所有同学一样，都好想拥有更多的班币和星星。这也更加激发我们日常作业、课堂纪律、个人卫生、礼貌礼节、阅读习惯等学会进行自我管理，慢慢养成在每一件小事情上要求自己做好的习惯。

哈哈，每次完整获得一个“币”或者一颗“星”，我就有一种战胜自我的愉悦感，开心的要飞起来。每次有缺陷，我也会暗暗给自己定下一个新的目标：为了得到更多的班币和小星星，我要更加努力，不断的突破自我，在个人行为习惯和课堂表现上下足功夫，向更高的目标前进，做一个德、智、体、美、育全面发展的好学生。

星光一班，一颗大恒星和43颗小行星每天在这样美好的环境中，快乐有序的学习和生活着，周而复始，乐此不彼。班里的每颗星星都在发光，我们的故事还在继续......

听妈妈说崔老师每天早上7点就到学校，晚上经常7点才下班回家。我很奇怪崔老师在学校整整一天是如何度过的呢？

早上6:45，我才睁开睡眼朦胧的眼睛，崔老师就已经离开家离开1岁多的小弟弟，赶在上班的路上了！当我和爸爸妈妈一起开心早餐开启我们美好的一天时，我很奇怪小弟弟怎么吃早饭呢？早上醒来见不到妈妈会不会哭呢？如果是我，我想我一定会伤心的哭的。

崔老师7:00到学校，我猜想她一定是在备课，或者给我们批改作业。因为我们每一节课上崔老师都会用精美的PPT给我们讲很多有趣的东西。除了语文课，还给我们上很多很其他的课。

7：40至8：00我们陆续走进教室，崔老师一定会以灿烂的微笑迎接我们。8：05我们开始早读，崔老师读文章的声音和语调可好听了，像一只百灵鸟一样。

8:20开始正课时间，课上的崔老师超级超级严厉。我们好希望每时每刻都可以看到崔老师的微笑，因为看着她的笑我就莫名地好温暖。可是为了给我们这帮调皮的“小淘气”养成一个好的学习习惯，崔老师上课不会给我们一点放松的机会，她严肃的样子连我们班调皮的男孩子都不敢犯错呢。

9：00课间休息时间，崔老师也很少休息，而是选择指导督促我们课间走廊不要大吵大闹，按照标志线有序去厕所，同时要求我们用小卫生工具把自己课桌和脚下的垃圾收拾干净，把桌洞整理整齐。我有时候都猜不透崔老师在想什么。因为呀，她无时不刻在变化。有时候检查我们的书包，有时候检查我们的橱柜，有时候检查我们的衣服鞋子，甚至有时候会检查我们的水杯是不是干净呢。所以在我们星光一班，每时每刻，我都可以骄傲地说“每颗小星星的课桌和脚下都是干干净净的。”

9：50是我们的课间操时间，天气好时崔老师就吹着哨子带我们跑操。“横排肩膀靠一起，竖排充齐，1在左脚，握紧双拳……”她嘹亮的声音一直回荡在篮球场的上空。有时候崔老师一天能连续给我们上一上午或者一下午的语文课，有时候听到老师的嗓子都哑了，也顾不上回办公室喝水。

中午11：35崔老师总是早早地让我们排着整齐的队伍我回家吃饭、休息，可崔老师还在给我们操心，你知道我是怎么知道的吗？哈哈，我偷偷从爸爸妈妈的手机上看到老师的叮嘱：书写要认真、记得戴口罩，下午天气不好要带伞……有时候中午还会听到她和妈妈打电话沟通我的学校表现。她肯定没有时间睡午觉。

悄悄告诉你们，我们有时候会很害怕崔老师生气，一是害怕崔老师生气的样子；二是担心她的身体，因为崔老师说过，她的心脏不好，所以，我们同学们都会相互提醒，上课尽量做到听话照做，避免惹她生气。

有一次上美术课，我和一位同学违反了课堂纪律，然后美术老师让我们去崔老师办公室说说自己错哪里了，我们从教室走到崔老师办公室短短的路上就在想：不能和崔老师说我们未经美术老师允许下位借彩笔了，崔老师平时那么喜欢我们，要是知道我们那么不遵守课堂纪律，肯定会生气的，如果老师病了，我们该怎么办？结果可想而知，没有实话实说，反被催老师严厉地批评了一顿，下次我们是再也不敢了。

还有我们班的小哥哥，知道崔老师心脏不好，说要从家里给崔老师带个礼物，结果拿给崔老师时，崔老师定睛一看竟然是一沓人民币，足足1000元，他觉得1000元钱肯定能把崔老师心脏不舒服的病治好。崔老师让他赶快把钱拿回家。小哥哥说她看到崔老师脸上有幸福的味道。

别看崔老师很严厉，你们都猜不到她像小孩子的那一面，偷偷告诉你们崔老师一个小秘密：她喜欢米老鼠。她的办公桌上摆着各种各样的米老鼠摆件，贴着各种米老鼠的图画。我一直好奇她为什么这么喜欢米老鼠呢？

我还记得有一次，下午我们都回家了。可讲桌上摆着一堆小朋友落下的橡皮。崔老师就把它们集中起来，拍了一个照片发在了群里，并配了一句调皮的话：“孩子们都回家了，只有橡皮还孤单地躺在这里”，哈哈，真是一个童心未泯的崔老师呢。

有时候，崔老师还会在批改作业的时候，和我们开个小小的玩笑。一次我的课堂作业，有一个拼音忘记注音了，崔老师给就我批了一句：小蝌蚪去哪了？呵呵，我看到批作业这么有趣儿，就会带着兴奋去改错，这道题我会记忆犹新下次再也不会错了！

崔老师还非常善于发现每个同学的长处，激励同学在班级努力发挥自己的长处，对那些表现不错根据个人特点担任不一样的班级角色；对那些学习和或学习习惯需要改进的，会和他们谈心、交流沟通。很多时候崔老师会给一部分爸爸妈妈打电话沟通同学们在学校的表现，崔老师的话说，这是家校共育。能更好的促进我们的成长。

我总是感觉崔老师就是一个陀螺，每天一停不停地在转；她也更像一只勤劳的小蜜蜂，时时刻刻为了我们在辛苦劳作着。我从来没有看到崔老师请过一次假。前几天崔老师腰痛，我经常看到她轻轻抚摸着自己的腰。每当她走到我身边时我都能闻到膏药的味道。妈妈说：“腰疼起来会很疼，不能总是站着或者坐着。你们崔老师晚上也一定休息不好，因为她经常批朗读作业到晚上11：00。还要照顾小弟弟。”我听了这些话鼻子酸酸的。

下午16:25我们都放学以后，也是崔老师在学校最忙的时候。忙啊忙一直忙到晚上7点，才会拖着疲惫、柔弱的身躯回家。我有时会隐隐担心：崔老师晚上加班时会怕黑吗？她怎么吃饭呢？

崔老师一直以为我们年纪还小，还不能读懂她的良苦用心。可是当我看到她疲惫的眼神，故作镇定的坚强，甚至悄悄冒出的白发，我就会把自己想淘气的小想法按捺下去。

妈妈给我读过一首小诗，叫《总得有人去擦亮星星》。总得有人去擦亮星星，总得有人去点亮夜晚的灯。相信我们的星光一班一定会在崔老师的带领下，点亮整个星河！