昨晚我朋友圈有位朋友给我留言：如果时间用去写东西，怎么搞好本职工作呐？
那么问题就来了，写作究竟会不会影响本职工作呢？
这个我想应该因人而异吧！还有就是看你从事的是什么工作？你写的都是些什么内容？你用什么时间去写作？你写作的时间会占据你一天里多长时间？
就我个人的写作经历来说，写作不仅促进了我的工作，还让我的人生发生了蜕变。
先来一个客观总结：写作让我头脑清醒；写作让我变得越来越专业；写作优化了我的育人观；写作让我变得更自信，对自己的工作更有掌控感；写作让我活得通透豁达；写作让我学会了平衡家庭里的复杂关系；写作改变了我的天命……总之，写作让我蜕变，让我活成了我想要的样子！
那么也就是说，写作从来就没影响到我的本职工作！如果真要说影响的话，那一定是积极的，正面的影响！
那么我是怎么做到的呢？
1.写作内容的确定。我所写的内容均与教育教学有关，也就是与我的本职工作息息相关。我做的，想的，写的，都是自己的本职工作。也就是说，我的工作是搞教育，我的爱好也是搞教育。如果别人用8小时在搞教育，我可能就用了14个小时在搞教育，你说这是正面影响，还是负面影响呢？
比如我在课堂上做了某件事，有时产生了奇效，有时毫无效果，有时甚至还有副作用。那我就要把这个内容写出来。有奇效的，供同行参考。无效的，反思自己，改变自己，以免再犯。有副作用的，引起同行重视，以免重蹈覆辙。
《教师博览》主编方心田说，写作是思想的裸奔（这句话的原创是不是方心田老师我不确定，我也不知道谁才是第一个提出这个观点的人，我是在方心田老师讲课时听他讲的）。既然我选择裸奔，那我该以什么形式去裸奔？内容就非常重要了。
一旦确定我的写作内容，我就特别注重我的言行与做法。不然裸奔出来岂不吓到别人？这对自己的成长️有很大的促进：只有做得精彩，你才能写得精彩！换句话说，裸奔得才漂亮！
2.写作时间的安排。很多人都问过我一个问题，你哪里来的时间写作呢？对啊，每个人每天都只有24小时，都有那么多繁琐事情要做，哪来的时间呢？我不教学吗？不改作业吗？不找学生谈心吗？不完成学校下达的各种琐碎事务吗？NO！你有多少繁琐事，我就有多少繁琐事，甚至更多。我从事两个班的语文教学，初三，还当着一个班的班主任，我还有省级工作室的各种琐事一大堆。我的时间比任何人都紧张，但我活得游刃有余。为何？
上班时间，我一门心思把手头的本职工作做好！不闲聊，不发呆，不磨叽，而是将一天要做的事情一大早就罗列出来，做一件打一个勾，快速高效，特别有成就感，整个人就特别有活力！
下班时间，就是我读书，写作的时间。注意，我所有的写作任务都是在下班时间或者周末和寒暑假完成的！当年轻人下班遛娃，辅导孩子写作业时，我在写作（这没可比性，年轻妈妈都得有这个经历，我运气比较好，自我敲击键盘写作时，我孩子就不要我操心了）。当别人在体育锻炼这条路上挥汗如雨时，我在写作；当别人逛街购物，看电影时，我在写作；当别人沉迷宫廷剧，言情剧，仙侠剧时，我在写作。总之，我把所有的碎片时间都拿来写作了。比如今天早晨，我在等老板给我做早餐的间隙，我就拿出手机来写作了，那么，另一些人，是不是在睡大觉，或者用手机在刷屏呢？
我用这些碎片时间一边写作，一边思考，待我上班时，我是不是️有更好的理念去帮助我的学生成长？
3.使用最方便最省时的写作工具。没有电脑前，我都用笔来写作，耗时长，效率低，也容易放弃。后来有电脑了，敲击键盘写作确实快了很多，但手边要有电脑才行，于是我只能在晚上把所有事情做完才能坐在电脑前梳理一天的工作，然后再写下来，经常写到晚上12点，有时还要写到凌晨一点。随后有了手机，我就可以利用白天的碎片时间写好提纲，晚上写起来就快速多了。我坐飞机时绝不是闭目养神，而是用笔把我的所做所想写到笔记本上，下飞机有网络时通过“讯飞语记”转化成文字，稍作整理就是一篇文章。现在我又用简书这个写作APP，有碎片时间写点文字上去，有事情就去忙事情，时间利用特别充分。完全不影响自己的工作，相反，由于时间被充分利用，每天都没有觉得日子白过，反而觉得特别充实。我最近还使用了一款叫“逸记”的APP，为孩子们和我自己写图文并茂的日记，最近也是写得乐此不疲。我打算明年孩子们毕业时送他们一份礼物，感动到他们热泪盈眶。如图所示：
我也把我日常看到的，听到的，经历的，并且与我关系密切的人和事记下来，给我自己留个纪念，也给我的儿孙们留个念想。如图：
4.根据自己的具体情况做出合理安排。对于很多人来说，写作是一件特别费时费心力的事。而对于我，则是一件很快速又很快乐的事。归纳起来原因有四。1.我从小就爱好写作，读书时还立志当作家，有思想基础打底，容易坚持。2.我是语文教师，长期跟文字打交道，对文字的敏感度比较强，同时也很喜欢表达，不论是语言，还是文字，我都渴望输出，有专业基础打底，写作难度降低。3.我坚持练笔10几年，从未间断过，不论是打字的速度，还是组织文字的速度，抑或是思考问题的速度，都比常人快，占用时间不会太多。4.我知道自己想要什么，目标很明确，也很单纯，并且目标感特别强，加上执行力也很强，我就很容易达到我的预期，这样下来，我就形成了成长的良性循环：精彩地做——认真地写——不倦地读——创新地做——找到成就感。
我真诚地建议年轻老师有空都写一写自己的工作，或者生活。当你向外输出时，你就会发现，逼着自己写作，其实在倒逼着自己进步。初学者目标不必定得过高，500到1000字即可。写作的方法和技巧不必太在意，怎么说，怎么想，怎么做，原生态呈现即可。写顺手了就可以针对自己所说，所想，所做进行反思。写出感觉了，就可以进行专题写作，再坚持写，书就出来了，个人的声音就发出来了，影响力也就出来了，整个人的精神面貌会焕发着积极上进的光彩，专业意识也越来越与时俱进，本职工作做得风生水起，掌控自如。当一个人能掌控自己的工作和生活时，心中的颓败感就会降低，职业倦怠感也会离你而去。
现在回到问题本身，写作会影响本职工作吗？NO！写作不仅促进本职工作，还促进写作者的成长！
