高三的晚自习10：30结束，和泓哥的电话一般都在近11点，一般这个点他才会在寝室里。
上学期期末市质检的每科成绩学校给学生公布了，而市排、段排、班排学校发给了家长。
电话里开门见山告知排名位次，六科的成绩排名有可圈点科目，也有触底须反弹，具备大上升空间的科目。泓哥不耐老母亲的多语分析，打住话头，转而告诉我，他和室友的的两个打赌都输了，做了140个仰卧起坐。随后小伙子叙说了件让我颇有感触的自我思考。
泓哥自小练习声乐，但初中以后中断了声乐的专业训练，中段声乐专业训练是我和他共同的隐痛。这份隐痛我俩有相同的部分，也有不同的部分。昨晚电话泓哥所叙，就是他对过往练习声乐时心性变化的剖析思索 。
小时候因为有专业练习声乐，泓哥常被我要求站在餐桌旁或客厅中间…为三两聚会的朋友家人唱歌，从顺即开嗓，慢慢变成要求多次才以回应，再后面变成央告无门，甚至在家自己练习时也拒绝周围有人出现。小伙子的歌声现在是我们家遥远的梦，也是他自己多年不愿示人的过往。电话里18岁年纪的他对这过往进行了自我回溯。
从开嗓就唱到后面闭口抗拒，那时小小的他，慢慢发现在他歌唱时大家的反应里，有时并未有如他以为的，像个天才似的优秀完美的回应，他感受到回应里有敷衍应乎，其背后的被否定轻视，令幼小敏感的他尴尬不堪忍受，泓哥慢慢不再开口唱歌…难堪的尴尬感受开始像个幽灵牢牢束缚住他，拖拽着他，为逃避那让自己难挨的尴尬，泓哥将自己层层包裹。
直到现在高三快满18岁，经历了成年礼盛大的仪式，更是聪慧的泓哥自我积蓄，成长突维带来的豁然，此时的他看清了长久负累他的尴尬，来自过分在意别人的眼光，把眼睛长在别人身上，自我期许完美…困在“完美”陷阱里，害怕出错，要成为一个不允许自己“被否定、被批评、被看不起”的人，所以他不再引吭高歌，不喜欢被人关注，谨慎压制着自己，去达成那个“完美”的人。
过往的心锚如今被18岁的泓哥洞察，看清了自己尴尬背后的因缘和合，电话里我感受到泓哥的如释重负，穿越迷雾的少年最后告诉我，尴尬处处都有，是生活中回避不了的场景，努力不陷进尴尬的情绪里沉迷轮回，努力看到令自己尴尬的事情本身，努力将事情本身去作改变调整就好，接受尴尬，学会自嘲，在尴尬中生长出向上的豁朗，将是对无处不在的尴尬最好的注解。
电话那头的叙说，是少年自我成长的破局，是属于泓哥真正的成长，他理解体验到自己不一定要时刻按照“完美”誓言，允许自己偶尔差劲下，给自己一份体谅宽容，不僵化的压制自己，把自己的眼睛从他人身上拿开，挣脱束缚，突破自己，爱自己，做自己，勇敢地迈出各种新尝试。
电话那头的叙说，令老母亲隐藏内心深处的痛释缓，然而喜悦欣慰中又氤氲杂染出老母亲的懊悔。
自小泓哥声音干净清脆，经历青春期变声长大后，声音慢慢又有了厚度和磁性，教瑜伽的杨慧对人的样貌不在意，对人的声音感知却细微敏感，遇见我后不禁说，弟弟的声音真好听！高中语文老师在课堂上，有次听他朗读课文后，感慨有种喜马拉雅听书的感觉。高二下期末考后家长同学一起聚餐时，小伙子被同学们哄举，即兴朗诵了泽佳老爸的一首短诗，诵读时泓哥音韵抑扬顿挫，自然起承流淌，引得一片击掌喝彩。
背弃天赋，背负心锚，中断训练…我是始作俑者，将自己不可得的完美，转嫁于孩子，严苛地让他背负起要完美的心锚，如一个盲人看不到他内心的感受，如一个聋人听不到他内心的声音，以爱之名处处用道理绑架着幼小的泓哥。
为了不出错，为了成就自小被妈妈种下的要“完美”的心锚，成为一个不被“被否定，被批评，被瞧不起”的人，泓哥用禁锢自己作另类的呼喊，这呼喊我听不懂，待我听懂，已是遗憾。
见性为功，平直为德。泓哥无可阻挡自我成长的力量，自己识别并破解了尴尬的真正意味，惟愿泓哥继续勇敢思索，挣脱羁绊，大胆前行。
后记：前叙太长，与正题少瓜葛，是我用来记录生活点滴，方便日后回看。
