上周堪称连轴转的“鏖战周”，两个大型活动的筹备与执行几乎占据了我全部精力。当我将重心倾斜于比赛事务时，班级管理的天平也随之失衡 —— 直到值日老师在工作群里发布两张满是纸屑的教室照片，我的心上犹如砸下一记重锤，难受不已，羞得我面红耳赤、无地自容。

那夜，我躺在黑暗中辗转反侧。不得不承认，部分孩子随手丢垃圾的习惯亟待纠正，但作为班主任，这份失职的责任我无可推诿。恍惚间，《道德经》中“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏” 的箴言在脑海中浮现，心中豁然开朗：或许这场 “卫生危机” 正是重塑班级秩序的转机。

次日下午的日记分享环节，我将对比鲜明的画面呈现在投影幕布上—— 自家班级凌乱的桌椅与邻班窗明几净的场景激烈碰撞，值日小结里刺眼的批评与其他班级的表扬形成强烈反差。孩子们的脑袋渐渐低下去，有的用手指抠着桌角，有的不安地扭动身子。我轻敲讲台，声音里带着期许：“过往的失误不必介怀，但我们的班级荣誉，需要靠每个人用行动重新赢回来。”

随后，我逐条细化值日标准。为确保要求入脑入心，我特意将值日细则打印成十余份，让组长们贴在课本扉页，让规则成为每日学习的“伙伴”。

今天的五一节前大扫除成了检验成果的试金石。当我和孩子们一起搬开桌椅，眼前的景象令人欣慰：地面不再有堆积的橡皮屑，墙角的灰尘也少了许多。虽然仍有改进空间，但这明显的进步，无疑是师生共同努力的最好证明。这场由“危机” 引发的变革，或许正悄然为班级带来新的气象。