2025年4月29日邓锦芸晨间杂记：
书中遇知音
为了读好《古文观止》，我终于翻开了《史记》。原先见到《史记》，我的心里是发怵的。于是自己给自己设限，把《史记》束之高阁。如今，不得不面对了，于是不放过一字一句，仔仔细细读《史记》。
原先读《史记》，觉得难，是资料匮乏，有些词句没有搞懂里面的细节，你就会觉得怎么这么无厘头呀！读不懂，就读不下去。如今，我的手上有好几套《史记》，一套是邓启铜点校本，字大有拼音，这套书为我解决的了读的问题；一套是张大可翻译的《史记》，文白对照本。这套书让我觉得《史记》非常简单，一目十行读白话文译著，真是过瘾。
当然，最让我心动神迷的是韩兆琦编著的《史记笺证》，这套书一共有十本，书上的字密密麻麻。我喜欢这套书的原因是，只要你觉得有疑问的地方，他都给你详详细细注解清楚，有时碰到一个问题，有各种不同的说法，书上都会把各家的说法全盘搬来，让你一步了然。
因为涉及的内容繁多，你必须全神贯注一字一字读过去，还要思考思考再思考，才能从密密麻麻的文字中获得你需要的东西。开始，我对书中引用前的人物很有疑问，比如董份、王先谦、梁玉绳、茅坤，我都不知这是何方神圣，于是满心狐疑在心头积压。
不过，如今这种问题可以瞬间解决，让豆包帮忙搜索，你就会被这一个个名字震惊，因为每一个能写上这本书上人，都不是等闲之辈，你读读这些人的简介，再搜索一些他们的奇闻逸事，你就会觉得这些大咖们都来到了你身边，再读他们的点评，真有醍醐灌顶之悦。
这套书，还有最让我欲罢不能的部分，就是每一篇文章结束之后，有一个集评板块，那真是大咖云集之所，同一篇文章，不同视角，就有不同的感受，有了这些过世的名家在书中讨论，我觉得自己不知有多么幸福。我在一个时间流里，看到不同时代的名家言说。
比如，我们读司马迁的《屈原贾生列传》，太史公评价屈原是“博闻强志，明于治乱，娴于辞令。”“虽与日月争光可也。”如果我们没有读到班固的评点，我就会觉得这是绝对正确。但当你读到了这套书上引用的班固的点评：“屈原，露才扬己，竞乎危国群小之间，以离谗贼，然责数怀王，怨恶椒、兰，愁神苦思，强非其人，忿怼不容，沉江而死，亦贬洁狂狷景行之士。……与日月争光，过矣。
当你看到同一个人物，不同时代的人对人物的评价完全不同，但见到大学问家有如此的言论，似乎为自己也打开了思维的决口，斟酌一番，思虑一番，那就别有情趣在心头。当然，要读懂这些名家的评点，绝非易事，但是只要我想读懂，如今这样的时代，没有办不到的。
此时，我开动脑筋，用微信拍照，经过编辑、裁剪上传自己需要的那一段，用图片转为文字功能，然后全选、复制到豆包上，豆包立马帮你打开一扇通往知识宝库的大门，你不断地提问，不断地阅读，脑子越来越灵光。
此时，晦涩难懂的《史记》，变得趣味盎然，心中窃喜无以言表。现实中，我是一个孤僻之人，不太喜欢扎堆，我总喜欢自己独处，有人觉得我有些可怜。但世人不知，我已经在纸页上遇到了知音，这种幸福真是此中有真意，欲辩已忘言了。
2025年4月30日邓锦芸晨间杂记：
用古琴心法教语文
我已经完全被巫娜老师的古琴教学沦陷了，于是虔诚地崇拜，真心地学习。巫娜老师的古琴最触动我心弦的是她的古琴心法。
原先，我也知道要静下来，静能生慧，《大学》也讲过了静的妙用。曾经的我只知道关于静的好，却不知要如何在“静”字上操作，得功夫。在一节一节指法课的熏陶下，我慢慢有了一些感觉，用了心法，和没有用心法，别人是看不出来的，但自己知道。其中的不同，真是云泥之别。
当我自己受益了，我想把这一套心法慢慢用到我的语文教学中。没想到，真是一用就灵。如今，我坚决执行，上课之前，坐姿不端正，文具不整齐，教室不安静，一定不忙忙上课，也一定不怒目圆睁，怒火冲天。用耐心、耐心、再耐心，等待、等待、再等待，让每一个同学感受老师内心深处平静带来的磁场。
我也是奇了怪了，我这位老师越不说话，越平和，给孩子们带来的威严却是巨大的，威而不猛，恭而安，此话不虚。
老师们一定要有清醒的认识，作为老师不是炫耀你有多高的学识，展现您的教学设计，我们见过太多的学识渊博之士，在孩子面前束手无策。老师最要做的事，就是让孩子静下来听您的，这比什么都重要。没有这一点，你的知识再渊博，你的教学设计再高妙，教学效果依然会大打折扣。
当我明白的此等道理，我把收摄孩子的心这个工程放在最最重要的位置。心法最重要的一个字“慢”，老师不急匆匆赶教学进度，要真真实实关注孩子的一举一动，这就要老师把孩子放在心上。
我带着孩子们写练习册，我会让很多很多同学站起来朗读题目，在这一个环节里，我的要求也是很多：身板笔直，手捧书本，声音洪亮；听的同学有要求：手指点字，屏息凝神，侧耳倾听。如此，每一道题目的要求都在心底铭记。
当然，到了写的时候，我也让大家不能匆匆忙忙下笔，心法又上线，写字之前，全局关照，落笔力度，字体大小，章法布局，都要在心里有自我的觉察力，当从心底做了如此细腻的处理，再用虔诚恭敬的心，在纸页上写字的时候，笔下的字定是不凡的。
当然，作为老师，此时还有关键一环，要求每一个孩子都耐心等待，让老师安安静静来到你的身边，对当下的学习进行及时评价。此时的我，看到一个个写得工工整整，每一个字都入木三分，我就不会吝啬自己的夸赞，当大家得到我这个老师真诚的赞许，一般他们的嘴角都会露出不易察觉的微笑，如此枯燥无味的写练习册成为滋养心灵的利器。
古话说：”懒娘养乖崽。我对这句话至信不疑。所以能让孩子自己发现的问题，我绝不代劳。比如，经过如此细致书写的练习册，我几乎不操刀批阅，都是让孩子互相批阅。你会发现，孩子们看同伴的作业，比老师看得更仔细，他们听到同伴的指正，更上心。他们只要一点点小错误，都会被火眼金睛的同伴看得一清二楚，引导同学互帮互助把错误订正过来。
如此这般，课堂上，同学们忙得不亦乐乎。当他们在课堂这个时间流里，得到了训练，能力自然上升；当他们在教室这个空间框里，得到赞许，得到了纠正，心情自然舒畅。如此，孩子们都觉得一节语文课过得快。他们还说：“邓老师最好，因为没有课后作业。哈哈！
2025年4月28日 徐新云晨记：
因五一假期，所以星期天调整为上班日，补上的是星期一的课。我有四节课，中午又去训练运动会开幕式了，下午的唯一空课又被拉去磨课了。这连轴转了一整天，感觉也还行，觉得自己离废物还是有一定的距离的。这么一想，心里就喜滋滋的，很是满足。
下午磨的课是李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，这一首诗的理解，我忘记了在哪里听到过，当时把我震撼住了。以前上古诗文的课，读通顺，通意思，悟感情，也就结束了，觉得应付考试也已经足够了。当时听老师讲他的理解，我自己又查阅了一些资料，对李白写这首诗就有了一个全新的认知。
当时李白“酒隐安陆，蹉跎十年”，听说孟浩然要去广陵，这两位好友相约在黄鹤楼。在车马慢的古人中，这样相约送别是何等的不容易，由此可见，这两人的感情之深厚。他们相差十岁多，却能成为好友，除了他们都爱好游山玩水之外，更重要的是他们都是仕途失意之人。李白才能出色，胸怀大志，却举荐不顺，又无法参加科举制度。孟浩然多次参加科考却始终未能中举，举荐之路也是坎坷不顺。由此可想，当李白听说孟浩然要去广陵见朋友，而这个朋友或许能举荐四十多岁的孟大哥，李白是多么激动，是多么兴奋啊。自己多年来未能实现的政治抱负或许在故人孟浩然身上能实现了，所以纵使长江上千帆皆在眼前过，但李白的眼里只有他的孟大哥。因为孟大哥不仅是带着自己的梦想，也带上了李白的理想，奔赴烟花三月的扬州，去谋求能实现自己理想的一条出路。此时，李白心里唯愿长江天际流，唯愿孟大哥顺风顺水又顺利顺心。因此，这不仅仅是一首送别诗，更是一首祝福友人旅途和仕途都顺利的诗。
孟浩然是李白的偶像之一，他在《赠孟浩然》中写道：“吾爱孟夫子，风流天下闻。红颜弃轩冕，白首卧松云。”这次分别在开元盛世，太平而又繁荣，季节又是在烟花三月，春意最浓的时候，从黄鹤楼到扬州，这一路都是繁花似锦。而扬州是当时最繁华的地方，浪漫又豪放的李白对扬州充满了向往，对孟浩然能去扬州而又充满了羡慕。所以，李白一边送别，一边心也就跟着飞翔，胸中有无限的诗意随着江水荡漾。因此，这不仅仅是一首送别诗，更是一首表露自己心意的诗。
2025年4月28日 郑丽玲随笔
《道德经》第三十六章读后感
《道德经》第三十六章中“将欲歙之，必固张之；将欲弱之，必固强之；将欲废之，必固兴之；将欲取之，必固与之”这一排比句蕴含着深刻的人生哲理。
《郑伯克段于鄢》里，郑伯对弟弟共叔段的所作所为放任不管，任其野心不断膨胀，最终一举将其铲除。郑伯显然深知“将欲取之，必固与之”的道理。然而，他并非合格的兄长，没有在弟弟犯错之初加以劝诫阻止，而是运用心机，将手足兄弟逼上绝路，此举着实令人不齿。
郑袖对待魏美人亦是如此。她佯装与魏美人亲近，取得对方完全信任后，诓骗魏美人说楚王不喜欢她的鼻子，让她见楚王时掩鼻以增美。另一边，却在楚王面前诬陷魏美人嫌弃其有狐臭，致使楚王怒而割掉魏美人的鼻子。郑袖与郑伯的手段如出一辙，尽显其阴险狡诈。
“柔弱胜刚强”有着别样的智慧。在教育中，老师适时向学生“示弱”，反而能拉近与学生的距离，赢得学生的喜爱；夫妻之间相互“示弱”，可以避免矛盾激化，增进彼此感情；家长向孩子“示弱”，能给予孩子更多锻炼和成长的机会。
“鱼不可脱于渊，国之利器不可以示人”，这让我联想到奉行军国主义的日本。它四处侵略他国，狂妄宣称“三个月灭中国” ，还在南京大屠杀中犯下不可饶恕的令人咬牙切齿的罪行。直至今日，日本仍受到全世界的谴责。中国人对日本的厌恶之情从未消减，即便时光已过去近90年，中国人民乃至全世界受压迫的人民都不会忘记那段惨痛历史。正所谓“一时强弱在于力，万古胜负在于理” ，违背道义终究难以长久。
这一章《道德经》的内容，从为人处世到国家兴衰，都给我们带来诸多思考，值得反复品味、一读再读。
2025年4月28日 谢洪霞 晨读杂记
今天早上听邓老师讲《怀沙》时，翻开书，发现我的书上有密密麻麻的笔记，这是以前自学的痕迹，感谢以前的努力，这让我在今天听课时，特别轻松，特别愉快，一个个句子，如老朋友们在眼前闪现，我又更深刻地理解发屈原，理解了太史公。
在书的空白处，我发现了一行小字，当然也是我写的，应该是之前听课时留下的，不知是哪位老师讲的，还是我自己一时灵感所至，是这样一句话：小人看别人都是小人。
我脑子里嗡嗡的，仿佛有人给了当头一棒，又仿佛头顶裂开一条缝：这话，怎么那么让人不舒服，又那么让人眼前一亮，好像明白了什么，又好像让人更糊涂了。
小人看别人都是小人，细想想，确实如此。
小人通常具有自私、狭隘、算计等不良特质。他们会将自己内心的这些特质不自觉地投射到他人身上，认为别人也和他们一样有着类似的不良动机和行为。比如，一个总是在背后算计别人的小人，会觉得周围的人也都在暗中算计他，因为他自己就是这样做的，所以难以想象别人会有更善良、正直的行为方式。
所谓“君子坦荡荡，小人长戚戚”，小人为了达到自己的目的，心中时时充满了算计，表现在面容上，就是不光明，不温和，总是面有戚戚。小人往往以自己的价值观和行为准则去衡量他人，就是“以己度人”。他们习惯了为达目的不择手段，就会认为其他人也会如此。在他们眼中，世界是充满了各种阴谋和算计的，因为这正是他们所生活的“世界”。一个靠不正当手段获取利益的小人，会觉得别人取得成就也都是通过类似的不正当手段，无法相信别人是通过努力和正当途径获得成功的。屈原身边的靳尚、郑袖等人，都是十分利己的小人。特别是靳尚，为一己之私，为了得到君王的宠幸，不顾国家利益，私里公里造谣诽谤屈原，为楚国的灭亡埋下了伏笔。小说里，常有“绿茶婊”和“白莲花”这样的表演，相信大家在实际生活中也有多次见到 。
讲一个楚国小人费无忌的故事。当初楚平王想给太子迎娶秦国的公主，但当秦国公主出嫁时，费无忌却先一步回到楚国，告诉楚平王说公主美貌，让他自娶，再从陪嫁中找一个女子嫁给太子。事成之后，费无忌害怕太子发现真相对自己不利，就千方百计在楚平王面前说太子坏话，导致太子被调离都城，不久又被迫离开楚国。太子的老师伍奢也受牵连而死，他的儿子伍子胥逃到吴国。后来的故事大家都知道了，伍子胥带领吴国的士兵，打败了楚国，鞭尸楚平王。而小人费无忌也在此之前被众人杀死。楚国从此一蹶不振，再也不能成为霸主。
听过一个心理专家的讲课，讲到了有关内容。
生活中，我们很害怕亲戚、朋友、同事，好像很多人是小人，特别是现在电视剧、视频里，小人的行为我们一览无余。反思我们自己，我们有没有可能也是别人眼中的小人？特别是那种心理非常阴暗的人。
每个人都有阴暗面，理解自己的阴暗面，是对付别人阴暗面的最好方面。
我们要知道的是，每个人都有阴暗面，我们应该直视自己的阴暗面，也就是心理学上的“阴影自我”，这是一种动物本能，但我们会不自觉地隐藏这一面。比如说违反道德、违反规则等，还有些比较细微的情绪，如鄙视、嫉妒、不尊重等。
但阴暗面不是我们的敌人，反而是我们的朋友，阴影自我不等于性格阴暗，在有时候反而会保护我们的精神免受严重的冲击。由于后天的学习或社会评价等，我们会把这些情绪压抑到阴影自我里，如果缺乏表达或宣泄，就会像定时炸弹一样，随时会爆炸。我们可以通过持续观察、与他们交流等方式，了解自己的阴暗面，也了解自己。
了解了自己，就可以更好地对付小人。当小人对付自己时，通过对自己的了解，可以进行逆向思考，如果我是他，我为什么会这样做？是出于什么目的？对方的恐惧是什么？把这样想清楚了，就知道对方下一步会怎么做，就会有很多的解决方法。
当我们了解自己，就很清楚地知道别人，他的手段你都知道，我们就能游刃有余。一般的小人也就不会凑到我们身边了。
但我们对于人性的恶可能真的了解不多，有人的恶是没有底线的。遇到这样的人 ，还是要远离他，保护好自己永远是第一位的。
2025年4月28日熊凤珍晨记一一
「软」不是弱！从《道德经》看「以柔克刚」的生存智慧
今早五点多，天已亮了，跟着邓老师读《道德经》三十六章和屈原的《怀沙》。《怀沙》里的句子有点难懂，不过《道德经》三十六章老子的哲理却在心里越来越明朗清晰起来。
原文：将欲歙之，必固张之：将欲弱之必固强之：将欲废之，必固兴之：将取之，必固与之。是谓微明，弱胜刚强。鱼不可脱于渊，国之利不可以示人。这段意思是讲：“想要合上，就得先张开；想要削弱，就得先让它变强；想要废除，就得先让它兴盛；想要获取，就得先给予。”说白了，就是矛盾的两面会互相转化。邓老师打了好多比方：比如河蚌想夹住虾，得先张开壳；人太强势就容易骄傲，骄傲了就会走下坡路；哄小孩得先顺着他，他才会听你的；想从别人那得到点啥，就得先给点啥。这就像咱们玩“欲擒故纵”的套路，表面看是反着来，其实藏着聪明的办法。
老子说的“柔弱能胜过刚强”，可不是让咱们认怂。你看水软软的，却能把石头磨圆，这就是“以柔克刚”。就像鱼不能离开水，国家的核心办法不能随便露出来吓人，做人也一样，别总显摆自己多厉害。家里过日子，过多控制反而会适得其反，吵架了老公老婆偶尔“服个软”，不是真弱，是让家里少吵架，更和睦更和谐；上班跟人打交道，不硬杠、低调点，反而更容易把事办成。
早上读这些经典，感觉就像喝了碗热汤，心里透亮。老子的道理看着简单，其实藏着生活的窍门：真正厉害的人，不会硬拼，而是懂得“绕个弯”赢。今天学到的这些，以后得慢慢在生活里试试——该软的时候软，不是怕事，是知道怎么用巧劲把事做好。
2025年4月28日龚红梅札记
国医之道
自三月一日先生耳石坠落，我陪着他一起住了两天院以后，身体由腰疼慢慢转移到左腿痛，无论是白天，还是晚上，左腿疼痛难忍，坐卧不安，夜不能寐，严重影响生活和工作。可是，那两周糟糕的事一件接一件，只能拖着左腿勉强支撑着。家事办完后，我到医院挂了骨科，医生给我拍了X光检查，确定不是骨折，初步判断是筋膜炎，开了几盒膏药和胶囊，告诉我一个礼拜后，疼痛会有缓解，然后他再来给我复诊。可是我按照医生的吩咐按时贴膏药和吃胶囊，一周下来，疼痛不仅没有减弱，腿部的皮肤被药膏灼伤，奇痒难忍，真是旧病未癒，又添新患，雪上加霜！
丧假结束，本打算上完午托后去医院找医生复诊。同事看着我拖着腿艰难行走，问明原因后，她告诉我去国医馆找某位中药做针灸，三五天就会好。想着我在大医院里花了小一千大洋却没有治好腿痛，中医说不定能帮到我。于是，我下完午托课后骑着小毛驴便往同事介绍的中药馆就医。
戴家弄康元国医馆在我们这里小有名气，馆内各科室设施齐全，医生温文尔雅、和蔼可亲。当我向疼痛科王医生说明病情时，他给我做了舌诊和把脉后，诊断气血瘀滞导致，立即给我开了针灸和拔罐。他说当人的阳面出了问题，针灸就要灸阴面……连续灸了三天后，没有吃药，我的左腿疼痛消失，中医真神奇！
可是，我今天想说的并不仅仅是中医之术，还有读《屈原列传》的收获。当身怀绝技，才能卓越的人，没有遇到明君时，世人总会给他们一个怀才不遇、忧国忧民的标签。如果我们仅从正面看待的问题，未能窥见其反面，读书就会少很多乐趣了！屈原，这个伟大的爱国主义，浪漫主义诗人，他的结局令人惋叹。
《古文观止》有两篇文章直接写到了屈原，一篇是卷之四《卜居》中写“屈原既放，三年不得复见……乃往见太卜郑詹尹”的一段对话，这时的屈原思想矛盾又错综复杂的心情一一是来找安慰，又似乎是来表忠诚。另一篇就是卷之五《屈原列传》节选，这篇文章让我们知道屈原自从被贬谪后，怀沙沉汨罗江这一段人生历程。
我在带学生读这两篇文章备课时，看了网上很多大咖视频，也查阅了一部分资料，然后总结了几个问题，因为我是带小学生读，所以我并没有像网上的专家那样细细品味，删繁就简提出了几个问题：第一，屈原侍奉了几代君？他与楚怀王的关系怎样？楚怀王真的怒而不用其才吗？到了楚顷襄王，屈原去了哪里？为什么？其实楚怀王只是怒而疏远了屈原，也就是说给他换了个官位，让他出使齐国，继续为楚国效力，我们从张仪骗怀王后，屈原主张追杀张仪，怀王悔，可以看出这个时候他们君臣还是相互信任的。那又是从什么时候屈原不得在朝议事的呢？这就要从“秦昭王与楚婚，欲与怀王会”开始，因为屈原阻止怀王赴约，但是怀王的儿子子兰却主张父亲赴约。因此，屈原像《项羽本纪》里面范增一样，犯下了一个亘古不变的大忌一一疏不间亲。到了楚顷襄王上位，屈原被怒而迁之就是情理之中的事情了。第二，屈原在郁闷消极时，有没有人安慰过她？《古文观止》“卜居”中，太卜郑瞻尹听了屈原的八个“宁……也”之后，他劝慰屈原道：“尺有所短，寸有所长，物有所不足，智有所不明。”其实，他在告诉屈原，人生不如意之事十有八九，可是屈原没有听进去 。其次，他来到汨罗江旁，当他向渔夫诉说时，渔夫也劝慰他“何不随其流而扬其波？”但是，屈原认为这是同流合污，他要保持“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”的高洁自身。未能换位思考：渔夫为什么要宽慰他？也许他们是同样被贬谪的人呢？
唉，当我们的阳面出了问题，我们就要向中医学习，去治疗我们的阴面吧。不过，正是这样一位执着甚至固执己见的屈原一一他浪漫，他爱国，他给我们后人留下了众多宝贵的精神财富。我们今天航天航空科技所受到的启发，不都来自于《山海经》和《楚辞 天问》吗？
2025年4月28日曾瑞云晨间随笔93
今天将工作环境从里到外彻底清理了一遍，贼累，看着自己的劳动成果，累着并快乐着，心里美美的。
晨间邓老师已给我们上到《道德经》
第三十六章，真的是慢即快！
原文“将欲歙之，必固张之。将欲弱之必固强之，将欲废之，必固兴之！将欲夺之，必固兴之！是谓微明，柔弱胜刚强！鱼不可脱于渊，国之利器不可示以人！”
让我感悟很深，每件事物都有它的正反两面，而我们若想获得它，就如钓鱼一样，首先要给鱼爱吃的鱼饵，它咬住鱼饵舍不得松口，你就钓到鱼了。
现在许多国家眼红我们的航天技术，而自己无制造航天卫星的稀土，想尽办法贿赂我们国家相关官员，好在我国海关把关严密，无法偷渡过境。
讲到以弱胜强，直接会想到水，坚硬的石头，水滴石穿，水蒸汽很虚无缥缈吧，然后当封闭蒸汽机内压力可以带动火车，轮船，英国之所以曾经可以成为日不落帝国，就是靠着柔弱的水，利用蒸汽机掀起了整个工业革命，而引领世界很长时间。
人也一样，随着人体衰老，最坚固的牙齿却早早脱落，而最柔软的舌头好好的。
今天暂理解到这么多。
2025年4月28日 星期一 郭鸣凤日记
《道德经》学习到了第36章，还有一章就学完了上部，也就是道篇，感觉好快呀！原来日日读，日日学，在长的文章都可以跨越过去。接着学习的是《史记》中的《屈原贾生列传》当中涉及的《怀沙》内容，艰难晦涩的文字，在老师一字一顿的讲读中，也很快学完了，感觉一点也不累！如果换另外一种方式，那肯定是会累得够呛，如一口气读完这几千字的一篇，可能读完这篇就很累，不会想着往下读第二篇，可是现在每天一点一点读，不累，还不够瘾。就会想着期待着第二天的到来！突然间觉得每天有种期待感也挺好的！
这两天，布置的作业非常少，原因是很多课堂上完成了。我发现班上有些孩子回家根本就是没有作业概念，特别这个年纪是一些调皮贪玩的小男孩，那玩心不知道有多重，脑袋里想的，和老师要求的总是背道而驰！为此耗费的心血不知道要多多少，在学校里，要求课堂完成相应的练习，否则课间不可以玩耍，大部分的孩子就会有利益点考量，特别是其中有自己玩得要好的朋友很快完成任务那种催促的紧张感，让他不得不动笔！不过，即使是这样依然有几个“死猪不怕开水烫”感觉的顽固分子，依然不惧怕，那没办法，拎到办公室点对点督促，盯着他完成，要让他明白底线在哪里？否则的话，一股风是会刮起来的！局面就会很难控制！这几天就上了一篇课文，也不打算在上新课，就将练习的进度与讲课进度齐平即可，因为这几天学校依然有活动！！所以上得很快的话学生接受不了，也消化不了，何况已经上到了第六单元，五一回来后时间完全足够！所以不去赶！同办公室的其他同事有的今天讲语文园地六了，看这架势第六单元在五一假前是要讲完的！不过依据自己班上孩子的水平，我还是不跟抢好了！！按着自己的步子来吧！！太快了，追不上，我还是蜗牛速度跟吧！！
今天下午，学校进行了红色故事我来说的演讲活动，我居然第一次破天荒的当了一回评委。而且我去的时候以为其他老师也去了，结果只有我一个人，其他老师则因为课务问题就没有到场，当然另外还有两人是德育部门的相关负责人，就这样我们三人坐在一起评了两节课！从选手们的参赛情况看也多少可以反应出班主任老师的对待态度！期间收到了一个班主任居然说弃权的信息，后来是副校长打电话说一定要参加，没有办法那个班就临时叫了一个孩子凑了个人数来参加了！有许多孩子是脱稿背诵出来的，可见还是重视了，早早就准备了。不过，一开始的演讲的三个班由于没有背景音乐，感觉挺单调的。后面的班级基本都有背景音乐陪衬，选手们演讲的感觉立即就不一样！从选手们的表现来看，有些很紧张，有些孩子去年也参加过，就比较从容一些，看来学校的活动如果能让孩子们参与其中，还是挺锻炼人的，起码心理素质这块还是可以锻炼到的，能让孩子的自信心得到加强！还有一些孩子有班主任指导了下，演讲的语速各方面都不错，没有指导的也看得出来，演讲的情感就不是那么到位！一个下午就坐在那里，还挺久的，也体会到了学校举办一次活动是非常不容易，能参与到其中的孩子很幸运，机会还是比较难得的！这样的演讲活动每个班派一两个孩子参加的居多，很少有五人以上的作为团队参加！还有就是这次六年级毕业班的学校就没有要求参加！因为学校要从这次的活动中挑选演讲苗子组队参加区级的赛事，考虑到时间的拉锯很长，所以没有要求毕业班参加！
2025年4月28日元实日记
🍁秀田晨雨闲吟🍁
作者:元实
细雨人闲倚，微风燕自翩。
青山凝薄雾，碧草秀芳田。
2025年4月29日 郑丽玲随笔
徐新云老师说:“我觉得我们要学会在学生面前示弱，适当地展示一下老师的缺点，会和学生更有亲近感。”确实如此，我非常赞同这句话。
作文课上，我和同学们一起写第五单元想象作文，我选了《假如人类冬眠》这个题目。我笔下是小猫小狗在客厅沙发肆意撒欢，把屋子弄得一片狼藉的调皮场景。收作文时，彬富的本子引起了我的注意——同样的题目，他却构思出了一个惊心动魄的故事：平日里被人类管束的动物们，趁着人类冬眠，发起了一场浩浩荡荡的“报复行动”。
尽管文章里错字连篇，可字里行间迸发的奇妙想象，让我惊叹不已。我毫不犹豫地在他的作文本上写下鲜红的“100分”，激动地赞叹：“彬富，你这故事太绝了！想象奇妙，情节有趣，比老师写得还要精彩！”随后，我当着全班同学的面朗读这篇作文，教室里响起了掌声，彬富的眼睛亮得像星星。
下课后，他举着作文本向同学炫耀：“我写得比郑老师还好！回家我要给妈妈看，她肯定会夸我的！”看着他眉飞色舞的模样，我也非常开心。
老师放下“权威”的架子，有时候承认不如学生，大方的表扬他们的闪光点，反而能点燃他们对学习的无限热情，激发学生的各项能力，岂不美哉？
与生同写“我能为祖国做点什么” 杨慢慢
和同学们一起读完谢老师的日记，我非常有同感。虽然我没有了解过谢老师说的那些故事，但是我看到过类似的故事。
去年，巴以冲突升级，以色列的炮弹不分区域，也或许是有意为之，扔向了普通老百姓居住的小区。我刷到视频，久久不能平静。因为在视频里，我看到了手无缚鸡之力的，和我们班孩子一般大的孩子，我看到了佝偻着背的嶙峋老人，我看到一张张惊恐的，茫然的表情……
我也是芸芸众生中的一员，所以我立刻把自己带入到那个环境里面了…如果我就是那炮弹之下的一员，就算炮弹此刻没有扔在我的头上，但我不知道下一刻会不会带走我弱小的生命。在那样的情况下，再身强力壮的人，也如蚂蚁一般……我不敢想象……
又想到八国联军侵华，火烧圆明园，日本侵华，虎门销烟……再次深刻体会到，落后就要挨打的道理。
所以，作为一个普通的中国人，我能为祖国做点什么呢？
我的职业给了我答案，做好一名小学老师。带着我的学生，写好每个中国字，把那些伟大的历史故事和人物讲给学生们听，培养他们的民族自豪感和使命感，不重蹈历史覆辙……
哪怕我的学生们将来成为不了多么高大上的人，但一个对国家爱戴、信任，勤勤恳恳扎根在普通岗位上的普通人，也值得歌颂。这种平凡，不也是另外一种伟大吗？
2025年4月29日 徐新云晨记：
孩子们日思夜盼的运动会终于正式举行了。由于径赛项目中小组赛挺多的，以致于到下午近四点时，重头项目800米还没举行。在校领导的同意下，班主任带着运动员继续留守运动场，我带着大部队先行回到教室。
运动会带给孩子的是喜悦，但累也确实是累的。洋洋首先问我：“徐老师，我们今天表现好不好的？你还满意吗？”
我不愧是洋洋的好朋友，我已经猜到他的意图了，但我也不忍心拂了他的意，点点头肯定了他的说法。
洋洋继续来套近乎：“那今天可不可以没有语文作业？”
我又点点头。他有些不敢相信，他就这么尝试着一提，徐老师居然没有任何套路就大方地同意了：“那明天我们表现好的话，是不是明天也没有语文作业？”
这样是不是有点儿过了，我正想着。吕新良说：“明天的事情明天再说，不能一下子提这么多要求的。”
对了，就是这个道理，任何事情过犹不及，罪莫大于可欲，祸莫大于不知足。
正和孩子们说着“凡事不能太过”，后面回来的运动员推门而进，大声地喊着：“我饿死了！我饿死了！”教室里顿时一阵哄笑声。
我立马就有了一个主意，今天的小练笔不写了，但趁这个新鲜的题材可以来一个口头小练笔。
“饿死了”三个字，呆板无趣，咱们来想一想，怎么说比较生动又可以避免“死”字的出现，还能表现出“很饿”这个主题。
孩子们一下子就从哄笑声中转到思维模式，认真地琢磨起来。
“我现在饿得能吃得下一头牛。”
“我饿得前胸贴后背。”
“我饿得直发抖。”
“我饿得手脚发软。”
“我饿得心里慌慌的。”
“我饿得出现了幻觉，仿佛眼前都是香喷喷的金灿灿的鸡腿。”
“我的肚子咕噜咕噜地叫个不停，大概是它在想念肯德基了。”
“我的手指微微地发抖，胃就像一个空空的口袋，正张着大嘴喊着：‘鸡腿，快来；雪碧，快来！’我盯着老师的语文书，晃来晃去的，恍惚间我居然看见有无数个肉包子在书本上跳舞，正向我走来。”
……
在孩子们的欢笑声中，一篇口头小练笔就完成了，此时没有作业胜过有作业，孩子们快乐，徐老师也很满足。
2025年4月29日欧阳倩晨记
今晨学习《道德经》第三十七章：道常无为而无不为。侯王若能守之，万物将自化。化而欲作，吾将镇之以无名之朴。无名之朴，夫亦将不欲。不欲以静，天下将自正。（“道” 永远是顺其自然的，却又好像没有什么事情不是它所作为的。侯王若能遵循道的原则，无为而治，天下万物就会按自身规律正常发展。当万物自然生长而产生贪欲时，我就用道的真朴去整治它。用道的真朴来征服它，就不会再起贪欲之心了。没有贪欲自然会清静无为，天下万物将自然而然走向稳定、安宁。）
这一章，老子强调了 “道” “无为而无不为” 的特性。老子在《道德经》里反反复复提“道”，且描述得更多的是自然万物之道。这“道”看似飘渺遥远，其实我们却是日用而不知，“道”是看不见却最本质的存在。因此，我们为人做事要经常去思考做这事的“道”在哪儿，将“道”真实地运用到我们的生活中。
社会学家说“人是一切社会关系的总和” ，处理好这些关系，是我们一生的课题。怎么处理这些关系，那就要遵循“道”。作为老师，师生关系是我们要处理的关系中的非常重要的一项。那么处理好师生关系的关键是什么？于永正老师在《我的为师之道——做一个学生喜欢的老师》一书中旗帜鲜明地说道——做一个学生喜欢的老师。具体做法，于老师给出这样的答案：
1.以爱育爱，尊重学生，用爱打开学生心灵之门的钥匙，构建良好的师生关系，促进学生健康成长。
2.扎根课堂，锤炼教学艺术，将课堂作为教师的主阵地。
3.以身作则，做好学生的榜样，用自己的实际行动诠释 “身教重于言传” 的教育真谛。
4.持续学习，追求专业成长，以便更好地履行教师的职责。
5.重视习惯培养，奠基学生未来，将培养学生良好的学习和生活习惯作为教育的重要任务，帮助学生提高学习效率，塑造优秀品格，为未来的发展奠定坚实基础。
于老师提到的这些方面，无不遵循着教师自我成长和帮助学生成长成材的规律，在好的关系中，好的教育悄然发生，不也应了老子“无为无不为”的道吗？
2025年4月29日曾瑞云晨间随笔94
《道德经》第三十七章“道，常无为而无不为。侯王若能守之，万物将自化，化而欲作，吾将镇之，以无名之樸。无名之樸，夫亦将不义，不义以静，天下将自正。”不知不觉学完《道德经》上部道经，说的一件事道是怎样的，下一部怎么得到道，从德入手。道什么也没做，什么也没干，可就是这样做事样样都做好了，样样都做对了。邓老师说只要方法对了到了只问耕耘就不为结果，就不会焦虑。按常规常理去做，居无常，业无变，象太阳一样每天固定时间升起降落，常常这样做事，象郭鸣凤昨天文中所说唉怎么现在一读都懂了。
邓老师又说当老师也一样上课不安静就不开讲，不安静就一直等，静下来不要以为是耽误时间，不会的。
菩萨都从来不开口说话。等到学生安静下来一点也影响教学质量，教也不教太多，就教5个字，让每个同学都过而不累。他们间相互改，错一个扣2分。班上39个学生的每个人都看了。第天点评，每个点评一组，按组发下去，小孩子最怕变来变去，按常规守住一个常字道常无为，养成习惯。有能力若能守住这个东西自然化为自己身上的东西。读古琴之前，未弹琴音未出来，手的触弦点要确定好，然后才胸有成竹。
然后做看的到的工作如小孩子写字看老师写的字之前，先看格子看字写成什么样，心中有想法，有成竹在胸，写完了要检查，虽然动作非常慢但换来非常好的结果，小孩子只会记住习惯，要安静要专注要耐心，化而欲作，懂了自然而然就成功了。你要不要把这个成功告诉别人吗？昨天计数读书法读多少遍我也这样做了化正字，或象邓老师数珠子，10颗一组2颗或3颗放进杯中。你给命了名还要回到事情的实事，不要想要到达到什么结果，如果你按这个自自然然就有这个结果。举“逍遥游”中例子。《道德经》一切向上向好的。
2025年4月29日 谢洪霞 晨读杂记
我们的日常，他人的天堂
早上，好不容易天晴了。下了几天雨，空气里充满水汽，哪里都觉得湿答答的。积攒了几天的衣服也该洗了。
衣服、毛巾、浴巾，一股脑扔进洗衣机，加上洗衣液，启动，一气呵成。哎呀，太丝滑了，我心里美得冒泡。
启动空调“抽湿”模式，让我的房间更舒适怡人。
享受玉米、红薯、鸡蛋、牛奶的早餐，幸福的感觉充盈心间。
吃完早餐，把阳台好好清理一下。打开水龙头，清洁的自来水哗哗流出，我直接用扫把把整个阳台冲洗一遍，干干净净的，看着就赏心悦目。再欣赏一下阳台上的花儿，和已经结出的小小丝瓜，一种满足感涌上心头。
抬眼望，整个小区沐浴在金色的阳光下，满眼的碧绿，生机盎然，不知名的鸟儿欢快地歌唱，给小区增添几分活泼的趣味。
五一假期也不用和人挤了，就去顺峰山公园逛逛吧，我们眼前的风景，也是别人向往的胜地呀，何况，那片花海，也即将盛开了。
昨天见到一个伊朗的美女网红在桂林旅游之后，她面对着镜头，哭的不可自抑：“你们中国人难道不知道自己过的有多好吗？”这位网红有几百万的粉丝，她用镜头，带着她的粉丝们，看到了一个真实的中国，一个令无数外国人羡慕的中国。评论区纷纷炸了，中国的网友们说，我们的日常，在别人眼里，竟是神仙般的日子。
一位巴基斯坦的外甥，到青海看他的舅舅。一下飞机，他就被惊呆了。他像个孩子一样，好奇地看着眼前的一切。他看满街的汽车，看街头的美食，看舅舅家的各种家用电器，看外卖送到家里却不用付现金，看到中国二十四小时有电有水有气……他坐在地上，感受到了前所未有的温暖。瘦小的他，看到已经发福的舅舅，他眼里是无比的向往。中国的网友们，看到这一切却既心酸又自豪。我们现在特别能体会那时候李鸿章到美国的感受。
英国的网友们，看到中国人半夜还在街上悠闲地逛着，吃美食，喝啤酒，便利店灯火通明，他们觉得不可思议，怎么不用担心随时有被抢劫的可能？
美国的网红甲亢哥，带着保镖在中国旅行，一天后，保镖发现自己无事可做，因为在中国实在太安全了。在其他国家被抢劫、被殴打、被道歉、被网暴后，在中国他终于放下心来，体验了生活在天堂的感觉。临走时，这个活泼的黑小子终于沉默，他看到了跟美国宣传不一样的中国，他是真心想留在中国啊！
……
写到这里，我燃一支香，沏一杯茶，香气萦绕，茶润身心，从此，我要过好每一天神仙般的生活。
2025年4月29日龚红梅札记
吓出一身冷汗
平时晚上七点，只要我有空，就会打开腾讯会议和班上的十几个孩子，最多时三十几个共读《古文观止》。我们用的是腾讯会议免费版限时40分钟，一般都是我先开一个40分钟会议号，家长再接着开下一个会议室，这样，我们班晚上共读时间约80分钟，读完书后各自洗漱休息。如此作息时间，我们已经坚持了大半年，大家都习以为常了。
今晚，我进入家长开的会议室读了十几分钟后，在没有任何信息提示下，会议突然中断。上网查找原因，竟然是我的账号遭到了平台封禁。接着，我按照网络给出的解封申诉，想找人工客服解封，页面上显示人工客服服务时间为上午9：00到下午18：00。然后我就去浏览腾讯会议服务协议，不看不知道，一看吓一跳，浑身毛骨悚然：天呐，关于会议室号规范使用管理这一项竟有24条之多！
好吧，反正一直以来，我从未有收到过平台发的任何信息，更不知道今晚为什么遭禁。管他呢，我还是洗洗睡吧，一切问题等明天咨询人工客服再说吧！
2025年4月29日 星期二 郭鸣凤日记
打仗一样的一天从踏进校门那一刻就开始了。八点钟学校的广播就开始调度各班学生在操场上先集合，为何呢？因为今天是拖了很久的汉服节活动！趁着天气不错，赶在五一假期前完成这项活动，第一节课就是全部的孩子进行游园，两校区挨得较近，刚好高段尚武书院的孩子很久没过低段崇文书院那边，趁着这个机会就当是故地重游一番吧！低段的孩子也刚好可以预先看看几年后他们要来的高段这边！
还别说那平时调皮捣蛋的孩子今天汉服一穿还挺有意思的！有帅小伙的感觉，精气神也感觉不一样了！游园完后，紧接着第二节课是数字趣味游戏，规则就是有两张扑克牌，一张是三，一张是9，裁判随意让孩子抽取一张，然后按顺序报数，数字是抽取扑克数字的倍数时就鼓掌，报错或停顿就出局，报数到了五十就重新来过，十三人一组，前四名可以积3分，前八名里2分，参与的孩子也可以相应得1积分，积分是可以换礼品的。这还挺考验孩子们的反应能力！一开始我以为数学老师们会安排好人来，结果一看没有人，我看到有个班的班主任是英语老师也上前，为了班上的孩子玩得尽兴些，没办法，只能我这个班主任老师顶上了。
一开始我并没有搞懂到底怎么个玩法，但没关系玩着玩着就会了，而且这些孩子精明的很，谁稍微停顿那么一两秒立马必须叫他出局，要是反应错了也是一样的！因为他们人人都想得到最高积分！一局下来，他们个个都掌握了规律和精髓！所以后面玩的就比较顺畅，手里的积分也很快就散出去了！
第三节课是在教室里进行汉服文创设计，其实就是画衣服，画点古典花纹就是！孩子们的想象力还是挺不错的！虽然我是美术盲区人，但也感觉每个孩子都有自己的想法，而且画得也还不错，完成得也快！可以说整个上午都被活动填充了！第四节课是搭班老师的！以至于答应孩子们上次课本剧没表演完了，可以在汉服节这天接着演，都没有时间！因为我一开始以为第一节课能上课，哪成想今年汉服节第一节课就开始了。不过转机来了，下午我拜托了数学老师，刚好下午他不上数学，上红色文化，于是跟他说了一下让孩子们先表演课本剧，于是在下午第一节课之前交代孩子们待会上课就组织好表演课本剧！
为何我不在现场？那是因为下午我们有教研活动，要听一位老师的校内公开课，还要评课以及四月份的常规检查也是在下午进行的！这次常规检查与以往不一样，以前是查每个班级三本作业，这次是每个班级交10本查，一个年级六七个班就是六七十本，每本作业都要翻看，老师的批改情况，学生的订正情况，老师的二次批改情况！还要加上老师们的教案备课情况，反思书写情况，听课本记录情况！一通检查下来，反正花了一节多课那是还检查的快的！慢点，看仔细些至少要两节课的样子！！
一个字形容今天的工作:忙！累！但这就是工作！也是生活的一部分！
2025.4.30杨慢慢杂记
清醒小孩
最近道法课上到了民族危亡与改革这个单元。刚好前几天，同事分享给我一个视频——“什么是国家尊严”，这周一的道法课，我和同学们分享了这个视频，于是大家知道了“银河号”事件。接着我又分享了一个长征内容，四十多分钟。下午的音乐课，我刚进教室，江毅泽同学就对我说长征视频还没看完，我知道他想要接着看。那就接着看吧，大家看得都很认真，尤其是江毅泽同学。这不，今天，我又和大家分享了谢老师写的日记。日记中心——生于华夏，何其有幸。
想到胡老师让他们班同学写的作文，“我能为祖国做点什么”，我觉得是很应景的，今天，我们也必须写了。大家保持了一如既往的真诚写作态度。
读完孩子们的作文，我觉得大部分孩子都很清醒，知道自己的能力在哪里，不像我们小时候喊口号，说些假大空的废话。虽然他们对自己有了“身为普通人”的认知，但也拒绝躺平。这不就是平凡人的不平凡吗？
曾屹伟同学很可爱，他说：“小时候，我认为不学习也没什么事，现在想想，就有点不好意思了。”质朴且诚意满满。
最让我感动的是还热爱历史故事的江毅泽同学，他说“在我看来，我可能无法向钱学森和袁老人家一样，也绝不可能做名大将东征西讨，我只能做一个普通人。如果说我能为祖国做点什么的话，恐怕只能在我花甲之年以后给一些孩子讲讲历史罢了……”别的梦想能不能实现我无法期许，但给人讲历史故事的承诺我希望你永远记得，我真是太期待那一天了！
2025年4月30日 郑丽玲随笔
“宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。”贾谊学富五车，却怀才不遇，最后，因梁怀王堕马而死，竟哭泣岁余，抑郁而亡，实在令人叹惋。
历史长河中，多少才华横溢之人，皆如流星般转瞬即逝，未得善终。“千里马常有，而伯乐不常有”，此语道尽多少贤才的无奈与悲凉。
当然，也有幸运者。如诸葛亮，幸得刘备“三顾茅庐”，得遇明主，方能尽展其才。他一生“鞠躬尽瘁，死而后已”，虽历经艰辛，却名垂青史，留下无数丰功伟绩。
贤才之遇与不遇，正如月之圆缺，令人唏嘘。有真才者，虽时运不济，其光亦不可掩；若得遇明时，必能惊天动地，留名千古。
2025年4月30号黄小娥随记：
感觉自己肚里没货，写不出有价值的内容，于是迟迟不愿动笔。不知从何下手，归根结底还是知识储备不足，看事物总是浮于表面。今天写点什么呢？就写屈原吧。
《史记·司马迁》中记载的屈原，是个宁死不与世俗同流合污的人。他虽已离世，却仍被后人在每个端午节纪念。生命于他而言何足畏惧？他的精神影响深远，引得无数文豪书写他的事迹。
试想，若屈原当年投奔他国、另寻明主，得以升官发财、安度晚年，后世或许就少了许多关于他的记载，也不会有《天问》《招魂》等作品传世。若没有这些作品，太史公等人又该从何处探寻他的思想？谁说赴死不是一件有意义的事？正如“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”，有些事，必须坚守正确的价值观。
这就像我们在教学和人际交往中，要摆正心态、行得端正，切勿走旁门左道，为了一己之利伤害他人。即便评上了高级职称或特级教师，若失了人心，又有何意义？在班级管理中，即便学生成绩优异，若违背教育规律、忽视学生的真心，又怎能培养出有幸福感的孩子？同理，家庭教育中若一味逼孩子考高分，却忽视其价值观与人生追求的培养，孩子长大后也未必能拥有真正的幸福。
2025年4月30日 星期三
郭鸣凤日记
敲击下4月30日这个日期的时候，原来今天是4月份的最后一天。感慨时间过得真的是不经意察觉的快！太可怕了！2025年过去了三分之一的时间！
今早上很早醒来看了一下时间，感觉还早，又睡去，醒来的时候已经是5点36左右了，进入会议室，以为今天学习新的篇章，没有，在复习呢！最近这些天用古琴勾的指法弹那个《道德经》，感觉还挺有意思的！而且有种越弹越想弹的感觉！其实这琴是在网上买的，买了回来有一年多，一直放起来的，这回看群里的老师们刮起一股弹琴的风气，感觉自己不弹就落后，而且弹下琴内心似乎更愉悦些！前两年学校有那个老师的古琴社团，不过上课时间是延时后，大概有一个小时的样子，一周有两次课吧！我不懂谱，但那减字谱老师一说就记住了，而且这东西教过了忘不了，虽然学习的曲子早忘光了，但多少还是知道点指法，这也许就是没白走的路吧！其实我参加过我们这边的离染古琴培训机构的教学。给我的感觉就是古琴教学有种贪快之感，一首曲子一般就是四节课左右，也不管你学没学会，反正有人会了就行，缺乏针对性，毕竟有人快有人慢！所以当邓老师说巫娜老师的缦客堂教学模式的时候，可以说巫娜老师是古琴的行家，而不是为了某种利益，还有客服进行指导，点评，这非常可贵！！现在市面上的古琴课堂其实有很多都是一种宣传，就是吸收人去学，里面的名堂很多的！比如前面说到的离染古琴，很多城市都有，学费不贵，但由于有教学任务，所以古琴课上得是挺快的，而且上课是起码有十多人，有的有二十多人上课，学费不贵的话，每个月要交点场地费的，每个人也不多，但是体量大，所以每个月其实不吃亏！学习完一期会有证书的，就跟那小孩子上培训班的模式是一样的！一学期如果学了四首，展示其中一首即可，其余的你会不会那也不管了！如果往下学交钱就是，在课上教的内容其实挺多的，更多的是靠学员自己课后的练习。有一点很好就是，可以有时间去那里练琴，但是说实话，成年人总是有这事那事的，有时没时间跑那去练琴，而且不是什么时候都行，有时间安排的！所以练琴时间很少，很多人其实就是去那感受感受一下！图个新鲜。就跟孩子学兴趣班是一样的，坚持下去的不多，做到天天练的更不多！！离染古琴针对的一般是成年人，就是一种古琴的普及教育！在杭州有它的总部！古琴专家杨青老师是离染古琴的专家指导！
现在邓老师带着我们，一边读书，一边弹琴真的是太好了！以前怎么没听哪个人这样带！这样同时完成了两件事情！有时还分享一些我们用得到的课堂方法，非常接地气！虽然有时我比较滞后，跟不上节奏，但一点不影响我的心态！！感谢邓老师！
2025年4月30日 谢洪霞 晨读杂记
话说，人不能两次踏进同一条河里。
又说，人不能在同一个地方摔倒两次。
孔子说，“无二过”。
都是在说，人不能两次犯同样的错误。
其实，人基本是在犯同样的错误。
比说，小学生，因上课说话被批评的，下次挨批还会是因为说话；
因欺负同学被警告的，下次可能会因为欺负同学被拘留。
因贪污被处分的，可能会被贪污蹲大狱。
扯远了。
天晴了，该洗衣服了。
衣服一股脑扔进洗衣机，加上洗衣液，启动电源，OK，大功告成。
一个小时后，该晾衣服了。
当我打开洗衣机的盖子，一下子傻眼了。
怎么又是一片碎纸屑！
欲哭无泪！
这是第几次了，为什么总是这么不小心？
每次冲凉脱下的裤子，我都会掏一下裤兜的，里面明明没有东西的，怎么回事？
先把衣服拿出来吧。
衬衣之类，不会沾上纸屑；光滑的衣服表面，抖抖就掉了。
运动裤，开衫，毛巾上，就惨不忍睹了。
抖不掉，揭不完，搓不下，顽固的如502胶水。
先把衣服拿出来，再用湿毛巾把洗衣机清理干净，免得下次又沾衣服上。
能抖掉的衣服，先晾到阳台上。
能用手拿掉的纸片，一点点清理干净，再挂上衣架。
有碎屑的，一层白毛毛的，只能重新洗。
心不甘，情不愿，回到洗手池，放满水，一件件很重新洗。
至少又洗三次，才把衣服一件件清理干净。
挂上衣架，沐浴在阳光下，才长了一口气。
为什么又发生了这样的事？
好好反思。
这几天天气潮湿，出去散步总会带几张纸巾，擦拭额头的汗，以免进入眼睛。
没用完的，就会留在口袋里。
太薄了，有时候随手一摸就会没感觉。
只要手不伸进裤兜，有时候就发现不了漏网之鱼。
一马虎，就铸成大错。
下次洗衣服一定要仔细检查。
我只是没检查衣服口袋，酿成的后果，还可承受。
如果是一不小心，写错了合同，触碰了高压电，掉进了别人的陷阱，怎么办？
昨天看到新闻，辽宁一个饭店，发生火灾，死了22个人。
太惨了。
原因就是楼上住户吹风机没及时拔电源，引起火灾，火势蔓延，导致了严重的事故。
电源要及时拔掉，这是多少人的呼吁，又是多少的血淋淋的教训。
总有人记不住。
电动车的电池发生火灾，那惨痛的事故还历历在目。
我们总觉得那样的事故离我很远，可是，一旦在我们身边发生，就什么也来不及了。
真的，不管是别人的，还是自己的，同样的错误都不要再犯。
2025年4月30日元实日记
今早在校宣工作群里看到了1:42曾老师发送了剪好的视频和文字脚本，看到了5:55周主任对脚本的修改，为周主任和曾老师的付出点赞。曾老师正一步步的成长起来！当然，我也私发信息请曾老师还要注意休息，天人合一的作息是保证工作动力的源泉，要避免锐进速退。看到周主任对脚本的修改，觉得大家都好精进，群里的能量很高带动了我也想尝试着写一段文字脚本。于是我捧着手机反复刷八二班孩子们的红歌视频找灵感，边看视频边在手机笔记里把旁白和歌词写下来，再根据他俩的脚本改改写写，希望能打磨出一段我自己觉得满意的脚本，晓窗读书会倡导坚持天天小练笔，真是让我颇为受益啊！
4月29日下午，东江秀田学校红歌合唱现场，八二班以一曲《紫荆花盛开》，让爱国旋律在校园流淌。
一声声"到"，将祖国的山河装入心中，
一声声"奔赴相拥"，将人类命运共同体纳入生命的宽度。
这不仅是对红色精神的传唱，更是少年胸怀天下的生命觉醒，这歌声终将跨越国界，这旋律终将连通世界，每一个跳动的音符都在诉说：中国与世界，皆在少年的目光所及之处，皆在生命成长的辽阔维度之中。
2025年4月30日熊凤珍晨记一 一
探寻贾谊与屈原的精神共鸣
在群里黄小娥老师坦言不敢动笔，是自觉难以写出有价值的文字。而我却有不同想法，只要时间允许，我便会提笔记录，(当肚中文字不能达我意我会去问豆包该怎么组织语言)或记录我的生活经历，或记录老师讲解的内容，通过书写加深对文本的理解与记忆。每个人对写作的定位与选择不同，这或许正是文字世界的奇妙之处。
为了深入研读《古文观止》中苏轼的《贾谊论》，邓老师另辟蹊径，决定先带领我们了解贾谊其人。于是，我们一同走进《史记·屈原贾生列传》，在太史公的笔墨间，探寻这位西汉才子的人生轨迹。
文中的贾生，即贾谊。令人颇为玩味的是，太史公将相差百年的贾谊与屈原合写于同一列传之中，细细品味，其中大有深意：
其一，二人皆是才高八斗、胸怀壮志之人。屈原：文中这样记载“博闻强志，明于治乱，娴于辞令。”也就是说他学识渊博，对治国安邦之道了然于胸，擅长辞令，一心只为楚国谋发展；贾谊：文中说“‘年十八，以能诵诗属书闻于郡中。"即贾谊年少便声名远扬，饱读诗书，在国家治理方面见解独到。然而，命运弄人，他们均遭受奸佞小人的诋毁，空有一身才华，却难以施展抱负，最终都陷入怀才不遇、壮志难酬的人生困境。
其二，他们都怀着赤诚的爱国之心，肩负着强烈的社会责任感。屈原“眷顾楚国，系心怀王”，即便遭到流放，也始终心系楚国命运，对故土爱得深沉；贾谊同样心怀天下，时刻关心国家安危与百姓疾苦，提出“改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐”等一系列治国方略，字里行间尽显对国家和百姓的深切关怀。
其三，在文学领域，他们都留下了浓墨重彩的一笔。屈原作为楚辞的开创者与杰出代表，创作出《离骚》《天问》《招魂》等经典作品，以浪漫主义的笔触，开创了独特的文学风格；贾谊的赋作则在形式与内容上大胆创新，推动了汉代赋体文学的发展，其代表作《吊屈原赋》《鵩鸟赋》，至今仍被后世传颂。
其四，从人生结局来看，屈原投江自尽，以死明志；贾谊则在郁郁寡欢中抱憾离世，两人的结局都令人唏嘘不已 。
太史公将他们同列一传，不仅是对二人命运的喟叹，更是让我们得以在历史的长河中，窥见两位文人跨越时空的精神共鸣。
2025年4月30日 高凤斌 晨读
小伙子昨天在学校劳动课上做了蛋糕
据劳动老师说他又是主厨
课后收拾餐桌也特别利索
自己没舍得吃，留了一大块给我
晚饭后怕我没吃饭
在食堂给我带了一个小鸡腿
用塑料袋包起来放在餐桌上
我回家他已经写完了作业
打扫好了卫生
坐在餐桌前磨刀
说周末做菜时发现刀钝了不好切菜
我都不知道这玩意是个磨刀石
上次差点被我扔了
更不知道他是什么时候买回来的
谨以此段文字
记录人间四月天
2025年4月30日书会关安玲札记
暮春的花
暮春时节，出家门北行，路旁的绿树十分养眼，叶子翠生生的，让人忍不住多看几眼；又有浓香扑鼻，抬眼望去，五路两侧的苦楝开得正盛，绿叶紫花相间，一簇簇小花随风飘摇，这浓香正是这不起眼的小花散发的，花是香的，名字却叫苦楝，耐人寻味。
读书会街两旁也有这样的苦楝树，一周往返几趟，这香味也让人感觉不那么浓烈了。
比起苦楝的浓香，槐花色白味淡悠长，还可食用，成了我这个季节餐桌上的最爱。昨天在小区路口，那个皮肤黝黑的农妇又蹲在路口，守着一个筐子售卖槐花，她说，这是汤峪的，没有打农药，营养好，再过几天就没了。槐花洗后，拌上面粉，置箅上入锅蒸八九分钟，满屋都是花的清香，配上新蒜泥炝过的醋水，爽口无比。曾经把鲜槐花打包冷冻，冬天取出食用，拌上面粉，蒸出的麦饭虽有花香，但却结成疙瘩不复松散，口感大打折扣。
此时，最鲜艳抢眼的莫过于月季花。到南二环中段下了公交车，登上天桥，抬头西望，道路两侧绿化带中一桩桩树干擎起一簇簇枝叶，红粉相间的月季花在枝头争奇斗艳，就好像对两旁疾驰而过的车子和行人微笑摇曳，任谁见了都会振奋开心。
过几天就是立夏，花儿将纷纷离开枝头，坠落尘土，且合上书本，不负春光，去和蔷薇、芍药、榴花约会吧。
2025年4月30日曾瑞云随笔95
即将五一，学校的检查也是频繁过了头，不是临近半夜突击检查，就是白天也是不同名目检查，没见停过。
这不一大清早，饭巴了两下立马往学校赶。还好早早赶到，领导也到地早。还好没撞枪口上。
因此这两天读晨读后半截犹如过山车。
感谢邓老师地录屏，否则真不知如何补上，本来也是很怕给人添麻烦的人。
感恩太史公在《屈原贾生列传》第二十四真实为我们还原了屈原“博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令：出则接遇宾客，应对诸侯。”
而100年之后的贾生年十八，以诵诗属书闻于郡中。吴廷尉为河南守，闻其秀才，召置门下，甚幸爱。孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而常学事焉，乃征为廷尉，廷尉乃言贾生年少，颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。
是时贾生年二十余，最为少。每诏令议下，诸老先生不能言，贾生尽为之对，人人各如其意所欲出。诺生于是乃以为能，不及也。孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。
贾生以为汉兴至孝文二十余年，天下和洽，而固当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐，乃悉草具其事仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉更秦之法”
写以上对太史描写人物，喜爱一人，赞赏一人给予极高荣誉，当他用悲痛欲绝心情呈现我们眼前的同样令我痛心扼腕，感到世道不公，奸人的歹毒。
自古英雄出少年，也为我国古代治学有方而赞叹不已。
屈原、贾生何其年少，十八或二十出头，己可入朝与国君共同商议国家大事，有效治理一方都邑。早早懂人与自然的关系、人与人的关系、人与社会的关系，四书五经、琴、棋、书、画、射、艺、礼、仪样样精通。
老祖宗己将教学治国达到登峰造极的地步，如果我们继续延用下来，以现在教学的普及度，我们的文明程度将进步到何等可怕程度，难以想象。
总之现在的中国己让世界开始发抖！
2025年4月30日龚红梅札记
又涨知识了
自去年十一月份家公家婆搬到我家来住，晓窗书会的早读课，我就没有认真上过。一是当时二老都病着，需要人照顾，需要一个稍安静的环境。二是先生说我上班工作本来就忙，下班又要忙家务，确实很累，让我早上多睡会儿。三是我身体的免疫力差，只要班里有孩子感冒，我几乎都会被传染，感冒不断。因此，每天的早读课，我常常是晚上睡前补上。
后来，我觉得自己一个人晚上读书常常打瞌睡，收效甚微。于是我便想到了接着邓老师假期中断了的直播课《古文观止》，继续免费带学生一起线上读书。就这样，只要我的时间允许，每天晚上七点腾讯会议都会与班级里部分学生一起读书。既然是读书，那我们每天坚持的就是一个字一一读。
慢慢地，十几个学生已经养成习惯了，每晚都会准时进入会议室。以带学生读书，促自己讲书，我也乐在其中！虽然有时我的确很累很累，但只要学生放学时问一声：“老师，今晚我们读哪篇？我回家预习。”我就精神抖擞，回到家后快速干完家务，走进书房端起书，认真地诵读，不敢有半点马虎，生怕学生提问答不上来……当真，这种以讲促读的线上读书方式，让我对阅读古文的功力大增。现在，我们班上的部分学生越来越喜欢《史记》了。
平时晚上，班里有多少个学生入会读书，这个数字不是我追求的目标，我更关注自己读懂了多少，还有哪些重点内容讲漏掉了，需要下次共读补充。多少学生会读会背诵？因此，学生们在会议室里捣鼓小表情，修改个人头像什么的小动作，确实没太在意。昨晚上课，会议室突然中断了，我是一头雾水。
今天早晨，当我走进教室时，学生一个个围着我说：“老师，昨天晚上读书为什么中断了？你是不是被封号了？我进了几次都显示会议号异常。”
“咦，封号？什么是封号？你们知道吗？”我惊讶地问。
“老师，我看见腾讯会议设置里有举报选项，只要有人举报了你，你的号就上不了了。”
“哦，原来是这样呀？那你们谁举报了我？”
“我不知道，你可以查一下。我怀疑有的同学更换头像或玩背景图是乱点到了”学生们七嘴八舌。
上午九点后，我联系上了腾讯人工客服，回复封号的原因还真是被举报了，我的腾讯会议号要一周后才能正常使用……行吧，小子们，你们又让老师涨知识了！
2025 年 4 月 30 日 欧阳倩杂记：祸兮？福兮？
上周堪称连轴转的“鏖战周”，两个大型活动的筹备与执行几乎占据了我全部精力。当我将重心倾斜于比赛事务时，班级管理的天平也随之失衡 —— 直到值日老师在工作群里发布两张满是纸屑的教室照片，我的心上犹如砸下一记重锤，难受不已，羞得我面红耳赤、无地自容。
那夜，我躺在黑暗中辗转反侧。不得不承认，部分孩子随手丢垃圾的习惯亟待纠正，但作为班主任，这份失职的责任我无可推诿。恍惚间，《道德经》中“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏” 的箴言在脑海中浮现，心中豁然开朗：或许这场 “卫生危机” 正是重塑班级秩序的转机。
次日下午的日记分享环节，我将对比鲜明的画面呈现在投影幕布上—— 自家班级凌乱的桌椅与邻班窗明几净的场景激烈碰撞，值日小结里刺眼的批评与其他班级的表扬形成强烈反差。孩子们的脑袋渐渐低下去，有的用手指抠着桌角，有的不安地扭动身子。我轻敲讲台，声音里带着期许：“过往的失误不必介怀，但我们的班级荣誉，需要靠每个人用行动重新赢回来。”
随后，我逐条细化值日标准。为确保要求入脑入心，我特意将值日细则打印成十余份，让组长们贴在课本扉页，让规则成为每日学习的“伙伴”。
今天的五一节前大扫除成了检验成果的试金石。当我和孩子们一起搬开桌椅，眼前的景象令人欣慰：地面不再有堆积的橡皮屑，墙角的灰尘也少了许多。虽然仍有改进空间，但这明显的进步，无疑是师生共同努力的最好证明。这场由“危机” 引发的变革，或许正悄然为班级带来新的气象。
