文字标题：我要如何成为一名高级学习者
书名：《这样读书就够了》第3-4章
阅读三问：①我要怎么样读书？②如何成为高级学习者③怎么样成为学习促动者
回顾昨日：成年学习遇到了问题，需要怎么解决。
今日学习：高级学习者的路径，拆书帮和成人学习理论
一、学习者分为三个阶段
1、初级学习者：以书为本，学习靠记忆。
2、高级学习者：以人为本，学习靠应用
3、学习促动者：以教为学。
我的想法：我是初级学习者
二、如何成为一名高级学习者，甚至是学习促动者？
RIA便签学习法。
我的行动：赶紧去买便签纸，把工具用起来。收到便签纸之前，就把书本空白处当便签。
我的想法：按照我过去的学习思路，定会用各种技巧记住这个学习法的八个步骤。但是今天我必须让自己拥有高级学习者思维，我相信理解这八个步骤，实操几次就会了。
三、成为高级学习者的几项特征（与高级学习者相关的理论基础）
1、体验-反思。在经验中反思，在反思后应用于生活
2、关联自己，助于记忆。人总是能记住跟自己相关的事物。
我的想法：以后看书划线只划核心观点，重要概念以及跟自己相关的知识就可以了。今天对这章的阅读也解决了我在上本书留下的疑惑（为什么阅读做标记要谨慎）
3、专家思维：解决问题的思维不同。菜鸟和专家的区别：菜鸟只看一个点，专家能看一个面。专家不仅能解决问题，还是提前发现问题。
案例：农村乡镇医生看病，头痛医头，不见效就换个好点的药。而城市医生看病，找寻找头痛原因可能是什么，再假设验证，最终确定治疗方案，如有必要，再观察验证。
4、重构式学以致用：底层思维逻辑变了，分析问题和解决问题的思路也就变了。相对应的是扩张式学以致用，仅仅是把新事物装进老系统。
四、AHA
工具必须以理论为基础，因为只有这样的工具才能改变我们的思维。
-------------《第五项修炼（实战篇）31页》（P91）
要想教给别人一种新的思维，就不要刻意去教，而是给他们一种工具，通过工具的应用来培养新的思维。
------------《第五项修炼（实战篇）28页》（P84）一起
我的想法：和先生一起参加拆书帮某特定主题的线下活动，或许能解决我们之间某些思维上不一致的问题。·
五、行动
用RIA阅读法学习致用类书籍，让自己能做到学以致用。
