上午四节课，下午考试加听讲座，这满满当当的一大天！
今日周三，原本是上午两节课下午两节课，可今天有个特殊的任务——考试。注意：不是学生考试，而是老师考试，考课标。下午全县语文老师要去县一中考课标、听讲座，所以需要把下午的两节作文课调到上午，从八点到十二点，四节课，一刻不得闲。
若是学生被罚站一节课，就会被冠以体罚的帽子，而老师站四节课，却是理所当然的事。这当然不是抱怨自己需站着上课，原本我也喜欢站着上课，对全班学生的课堂表现可以一览无余。我只是感叹现在孩子被保护得太好了，只是课前被要求站十分钟朗读课文，也有好事者发网上谴责，其实孩子们哪有那么娇气。一不小心扯远了。
我想说的是，上四节课其实我不嫌累，但需要不停地维持纪律就让人心力交瘁了。二班的纪律现在是大问题，无论你说什么，就是没人 听。上午有三节课都是二班的，全班听课人数只有十个左右，若只是不喜欢学语文，还可以说是偏科，或是语文太玄乎，学与不学对成绩影响不大，所以对语文不感冒。但现在的问题是，没有一科是他们喜欢的，就连体音美，他们也什么都不干，就纯玩儿。上次把体育老师都快气吐血了，在操场上让站队不站队，说几遍就是没人理他，都是三五成群地各玩儿各的。这可真是让人费解，他们是怎么做到把十一门课（语数英政史地生体音美劳）全都拒之门外的？
上次杜先生建议我买一根录音笔，可以把自己每堂课都录下来，没课的时候自己听一遍，就可以知道自己哪里讲得好。哪里需要改进。我苦笑：完全没必要，因为一节课有半节课都在维持纪律，根本不可能按照自己的思路顺利完成一堂课的讲解。有时候会怀疑还是自己没成色，但有时候又会自我安慰：自己不是神，对于无能为力的事不必强求。
中午吃过饭后，匆忙赶往县一中参加考试。这个新课标啊，居然要求背会，这不是难为人吗？选择题没问题，判断题也没问题，可填空题和简答题就过分了啊，考得那么细节，谁能都背会？很好奇出题人能不能不看课标默写上去。考了80分钟，写了个八九不离十，虽然不够专业，但意思应该是对的。久违的考试的感觉，我发现我很喜欢考试，比监考有意思多了，至少不会有度秒如年的感觉！
上课考试听讲座，忙忙碌碌的一天。想看的书没有看，想写的课例没有写，想整理的中期报告也没时间整理。一天天的咋这么多事呢？累！
