学习陆惠萍老师的家庭智慧 日更输出第15篇的
我正在百度上看18年的王猛的那条新闻，以及他对父母万字长文的控诉。这里面提到一个词：过度关爱，但缺乏亲情。
如果我们每个孩子以及都能够带着玩耍的心情去学习，去工作，去交朋友的话。那是非常有趣的的生活状态。让生活的一切元素都当成做 耍。那么王猛可能就不会和父母决裂。
如果我们家里的人从来都是一本正经的，严肃的，这个对，那个错的话。那生活在家庭里的孩子完全就没有乐趣。
玩耍的意义是什么呢?玩耍的意义就是：如果我们希望我们的孩子未来的生活是非常有趣的，精彩的，好玩的。那我们就把他生命中的一切元素 都当成玩耍。
比如：我们包饺子，唱歌，跳舞，写字，念诗，学词组啊，等等。不论是玩，做事，还是学习。都可以陪着孩子当成愉快的玩耍去做。
那我们的孩子如果玩耍不够的话，就特别容易闯祸。也就是他在家里的状态和在外面是完全不一样的。在父母面前的状态，跟父母不在面前的状态是不一样的，甚至是相差太大的。相差太大的原因就是 因为在父母面前没有玩耍的机会，父母不在，他就想尽情的玩耍，不想那么正经。
而且我们经常把孩子的一切活动包括学习， 都看成是累和辛苦的。
这里陆惠萍老师举了个自己女儿经历的例子：
自己女儿1岁多刚刚会握笔的时候，就站在小板凳上写毛笔字，当然，他只会写笔画，还不会写字的，就是用毛笔在纸上画笔画。有个单位里的关系比较好的同事，到家里来，一看见我们家女儿在站在小凳子写毛笔字，他就会说：哎呀，这小孩好可怜啊，累死了吧，妈妈真是的。还叫你吃完饭，不能玩，只能写字哦。
到4岁的时候，我加女儿开始弹钢琴了，然后他又去说：你看之前叫你写字，现在叫你弹钢琴。你累不累啊，你好可怜啊，你妈妈真是的，让你这么辛苦。
然后有一天，我就叫他滚出去，他吓坏了，不知道怎么回事，后面我在客厅里跟他讲。我女儿是愉快的写字，愉快的弹钢琴。玩耍的写字，玩耍的弹钢琴。给你讲的怎么好沉重。学习就是沉重的。写字就是沉重的。
那玩耍是指什么呢？我们这个就是玩耍啊。
我们在家里面，要跟家里的家庭成员，爷爷奶奶。爸爸说，不能跟孩子去说或者传递这样沉重的 话，不论是生活里的什么事，都可以把它当成玩耍，愉快轻松的玩。
有个奶奶带孩子就一直重复说： 你看你又不听话了，你不听话， 我就让你妈妈给你去报学习班，让你去学英语去，让你去学画画去。这是非常不好的传递，学习怎么能做为惩罚呢。传递给孩子学习就是特别沉重，特别不好的事，是作为不听话惩罚的事。
其实不单单只是小孩子喜欢玩耍。我们大人喜不喜欢玩耍呢，其实我们大人一样很喜欢玩耍。爷爷奶奶去跳舞是不是玩耍呢？也是。出去游玩也是玩耍。只要是人，都是喜欢玩耍的。
只要玩耍的心被满足了，才会聚精会神去做别的事情，玩耍的时候，能够极大的满足心理需求。
我们会发现，顽皮的孩子都比较聪明。
当我们有很多不准，不可以做的事情里面，肯定也包含了玩耍在里面。多给孩子更多的体验和感受，让他愉快的玩耍，让他把生活中的所有事都当成玩耍。
——完——
@周小璐，践行的路上点点进步。愿每个遇到我的人，都能感受到感恩，爱和喜悦。vx:277274972
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