最近“低水平的勤奋”被提到很多次，反观自己，也是有类似的症状，看“得到”专栏、《樊登读书会》还其他老师的课，突然之间感觉学了很多的知识，但也出现了一种前所未有过得知识焦虑。
就像被我拉进读书会的家长说，这一天啥都不用干，这也学不完啊，知识太多消化不了。其实，每一次学习都能得到一些实用的工具，直接都可以用到生活中去。但是，当问题变得时候，我又要学习新的工具。
在成甲如何学习《超体》中点的特别透，他说:我们努力地掌握了越来越多的套路，看起来一直在成长。但是，一旦问题变了，场景变了，我们就要继续学习心的套路。
一旦遇到问题就要学习新知识，这会我们掉入了追逐技术效率的圈套：我们越努力，跑得越快，要学习的知识就越多。这个过程，其实是可怕的“老鼠赛道”， 在老鼠赛道里，我们看起来一直在努力，可是其实是在圈地打转。
反思自己，确实有种陷入“老鼠塞道”里的感觉。这里成甲给出了个学习的套路。
1、 在新旧知识间建立联系
思考规程： 这个知识和我过去哪些经验相关？我还听过类似的方法吗？
2、询问和查找重要结论的原始出处
(关于这一点，我做的确实还不够，之前也没这样做过。)
3、构想如何把学到的知识应用在工作和生活里。
知识学习:
古典:“最聪明的办法是用80%的时间学习每一个领域20%的精华” 。
成甲:以慢为快。高效学习的秘诀就是，花慢功夫在真问题上 。
我们能成为顶尖选手并没有什么秘诀，而是对可能是基本技能的东西有更深刻的理解。
这和我之前学到的学习方法有点不同。
大锤读书笔记写法:
1、解决了哪一个问题？
2、你之前是怎么想这个问题的？(或者大多数人)
3、文中给出的答案是什么？(中心思想)
4、作者/你要从那几个方面论证这个中心思想？(要求3~7个)
这个方法简单明了，结合今天成甲给的方法。可以进一步演变成了这样:
1、解决了哪一个问题？
2、询问和查找重要结论的原始出处
3、自己之前是怎么想的？(大多数人怎么想的)
4、询问和查找重要结论的原始出处
5、作者/你要从那几个方面论证这个中心思想？(要求3~7个)
6、构想如何把学到的知识应用在工作和生活里
这里的“知识”指，只有能够改变你行动的信息才是知识，否则它就只是一个数据或者信息。
当我第一次看到“学习学习再学习”时，我只是单纯的重复，把它当做鸡汤来读的。提醒自己要学习，要奋斗。当我突然知道，第二个“学习”是名词，第一个是动词的时候。我突然有种豁然的感觉，当时坚定了学习方法很重要，于是，我也开始了寻找套路的旅程，进而踏上了“老鼠赛道”。
在深入思考上，我没做到寻找这个结论或规律的原始出处。其实，这个学习学习在学习的观点，我在《穷查理宝典》里看到过，这应该是更早的原始出处。这也应该是我下一步要努力的方向——探寻知识的原始出处。
