当你看到这个题目，你是不是认为我说的三思是指古人云：三思而后行的三思？！
大部分人都会简单的认为“三思”是此“三思”，意思指多多思考以后再行动，而我今天和大家分享的“三思”非此“三思”！而是经过《锦未私房课》的学习，锦未老师提出了一个新的概念，当我理解整个“三思”的新定义，我整个大脑思维又上了一个新的高度！
锦未老师分享的“三思”是指：思考，思维，思路！而布置我们的作业是分析这三者有什么关系？
第一：什么是思考？
思考就是对一件事情进行分析，论证并找出解决的方法
举例：
确定目标：我为什么要生气？
相关联想：女儿不洗手想吃哈密瓜，我让她洗了手再过来吃，女儿不肯非要吃我不让，结果就开始躺地板哭闹，不洗手吃也可以，拿牙签来吃……我不同意，只能二选一，见我这个坚决的状态，女儿继续边哭边生气的说：我不要妈妈了，坏妈妈！爷爷见状拿了哈密瓜过去放他手里说：不哭了，不洗手吃吧吃吧……女儿还是继续哭闹………
进行推理：我为什么生气？
1，我心里觉得不洗手就吃东西这件事情会纵容孩子，刚才摸了很多玩具，手上细菌多
2，无论我怎么引导，女儿无理取闹睡地板的样子让我失去了耐心
3，爷爷宠惯的动作让我来火…联想到过去各种宠惯，所以现在孩子很娇气……
得出结论：一个点燃爆以后会有各种情绪上来，所以我生气了！
备注：这个情绪对象解剖的过程我称之为“思考”！一个人的思考可以通过学习和训练的，智商高的人，思考能力往往越强。这主要表现在思考内容上的丰富，思考效率的快捷，思考效力的精确。
“思考”也可以分为三大类：
第一，“行念型”思考
就是我们平常的念头型思考，非常浅的、随机的想法，不加深度的分析思考，这是大脑本能的节能方式；
第二，“认知型”思考
基于自己的认知视野进行的深度思考，这类的思考，我们一般都认为是自己的主动意识思考，其实不过是过往信息累加带来的逻辑结果。
第三，“观照型”思考
比较智慧的思维，不以自我认知为中心，而是以“天道/人道”“自然规律”等为核心，做到了“无我”。
第二：什么是思维？
思维是借助语言，表象或者动作实现的对客观事物概括的和间接的认识，是认识的高级形式！思维是对输入的刺激进行更深层次的加工，它揭示事物之间的关系形成概念，用概念进行判断，推理解决人们面临的各种问题！
举例：当你中午想要吃什么的时候，你的大脑会把你想要吃的饭菜画面想象出来，然后通过自己大脑的考虑，进行分析和比较，选择今天中午吃的饭菜，这就是思维！
根据社会上每个人的思考高度不同，所以会导致其思维结构也不同。
思维结构大致分五层：
1.自我思维
2.换位思维
3.社会思维
4.时空思维
5.哲学思维
备注：思维是大脑发育以后形成的网状物，这个网状物用来面对眼前的事情，去评估，鉴别，分类，从而形成一个处理的方式！
第三：什么是思路？
思路：顾名思义可以简单的理解成思考的路径，包含目标，本质，路径，发散，关联等概念的一个小体系。
比如遇到一件事情以后，我有一个方向，知道应该怎么做这件事，或者做那件事。
特别是当下各种问题的复杂性，在面对具体问题的时候，大脑需要进行“选择”和“判断”。而选择的重点是对思考方式的选择，判断的重点是对结果的判断。这个时候，仅仅靠智商就不够。往往需要两种“基础”，一个是经验基础，一个是理论基础。事实上，经验更丰富的人，思路会更清晰；理论更扎实的人，思路更准确。
所以我总结这三者是相辅相成，都是大脑一系列的动作和行为，可以比喻思考是一个点，思路就是一条线，而思维则是一个面。思考、思维、思路不仅属性不同三者之间体 现了时序关系：起点——过程——终点
也具有因果关系：种子——培育——果实
思考：做饭—想什么—吃东西
思维：怎么做？——怎么想？—怎么吃？（手拿，用筷子，还是用调羹）
思路：做了什么饭？——想出了什么？——吃了什么？（牛奶，面包，面条，还是米饭？）
