今天的讲座在晨诵中开始了，朗诵完之后，陈蕊老师向我们介绍了王小毅老师，一位来自渝中区教师进修学院的国培专家。王老师用幽默的风格给我们讲了当下教学中的观课、议课。
通过这次学习，让我真正明白了观课的真正意义。观课时必须要求我们听课教师要认真观察，要学会审视，不是审视别人而是审视自己。观课、议课是一种互动，需要互动双方各自向对方敞开，需要彼此间的积极互动与交流，并暂停个人的主观思维，彼此用心聆听。从将深藏的经验和想法浮现出来，最终超过每个人的想法。王老师用课堂案例来给我们分析观课教师应该如何做，同时也指出了现实中的多数课例，都要通过技术才能很好的驾驭，才能较好的达成教学目标，实现高效课堂。从课例老师的课中我们看到了他对课堂的把控能力，引导学生思考能力，这些能力是需要我们在今后的教学中所需努力培养的。王老师将知识、技能、能力与素养之间的关系比喻为驾车，“交规”比喻为“知识，”“移库”比喻为“技能”那么“能力”则为“路考”，最后从驾驶素养、安全驾驶、尊重生命到关键能力必备品格，加价值观，一直到读书做事做人。
下午，王红梅老师就《名师工作室建设的思与行》从以下几方面给们进行了交流。以专业学习为主线在学习中提升，她告诉我们老师的眼界就是学生的眼界，老师的胸怀就是学生的胸怀，老师的情绪就是孩子的情绪，从中让我们知道眼界与格局的重要。又结合教学案例告诉我们要学会反思，在思考中成长。要以教学改革为驱动，在探索中创新，要根据学生的需要而设计，要以课题研究为支撑，在研究中提升。我会以次为方向，努力提升自己的综合能力，是自己达到更高的境界。
