朱会利 焦点讲师班五期 洛阳 坚持分享第1053天《静心》2019.09.26
这两天上课，本来身体不舒服，感觉学生的状态也不是特别好，加上班里常规总被值周扣分，于是对学生不免严厉了许多，连带着自己的心情便也有些急躁。
连续两天，昨天是写周记，用了两节课，今天写作文，又花了两节课时间，总有一部分学生草稿都写不完，加上看到有些人还不专心写，真的是又急又气。放学忍着让他们回家写了，可是心里还是很难受，觉得课上得好累。他们累，我也累，更没有欢乐可言了，放学回到屋里真的是一点都不想动了……
意识到自己可能有些急了，又想要求他们练字，又想让他们把书朗读好，还想他们多看课外书，还希望他们写作文写好……可是他们毕竟刚升入三年级，哪里可能什么都能做好呢，都需要一个过程吧！
比如练字，真的需要一段时间的磨炼和坚持才可以出效果，其实他们拿到字帖才两周不到，但是写的写字作业已经很大进步了！再比如朗读，今天我们花了一节课都在跟着录音边听边练边学，他们慢慢有意识去注意停顿和语调变化就不错了，自己试着跟读，也知道不容易，而且群里有一部分学生主动在每天读书，也是很好的，会让他们越来越自信，也读的越来越好的！想想之前教五年级那一年，刚开始学生连普通话都说不太好，后来不也做好了吗，何况现在三年级的孩子们，至少大部分音还是读的比较准确的。有一部分读书还读得比较好！
还有写作，虽然三年级是刚开始写作文，虽然每次都要费很大劲，画了导图讲了一遍他们再写，但是写过的两三篇文章，很多学生都写的很长，语句也比较通顺。总有快有慢，有些学生慢一些也是正常的，但是他们也毕竟坚持写日记半年多了，有基础，写作文刚开始慢一点打好基础，以后会好起来的吧！
思维导图，他们是很难一节课画完，可是这不过是第三节课教他们，一开始自己画图的时候不也画的很难看吗？又怎能要求他们一下子就做好呢！其实，能画出来就不容易了，画的好的更是很有天赋了，比自己刚学好了很多倍了，所以应该以欣赏而不是挑剔的眼光去看待。
想想这些，再想想今天早上花了一节课学习朗读，其实成长真的需要时间，他们太小，很多事情需要的是耐心的教，而不是一味的严格要求管教。
静下来，眼中也许就能看到更多的美了，比如一个学生的思维导图中，名字是用树叶拼成的，很有创意吧！而这样的小美好都是需要静下心，用心去看才能看到的！
晚上焦点小屋读书会，一位老师分享到，挑战是我们多长出的一双翅膀，帮助我们更好的飞翔的。那就静下心来面对这些挑战吧，一点一滴去做，去陪伴他们成长！
