本周读韩愈的《劝学解》，上周外出读经中断，上上周读的是韩愈的《马说》和《师说》。
明显的，这周的劝学解比上周读的两说要难懂的多，典故用的多，生僻字也多。好在有百度，一字一句的抠明白，竟也明白了韩愈的文章，想来想去，也觉得挺有意思。
文章分三段，第一段写国子先生（即韩愈老先生）教导学生的话：业精于勤，荒于嬉；形成于思，毁于随。你们如果学业不精行为不成，不能怪上级领导不赏识不提拔，还要从自身找原因，继续努力呀！……正能量啊！
第二段，有学生反驳了：老师，您学习那么刻苦，六艺百家都通晓；工作也是勤勤恳恳，为弘扬儒家精神，力挽狂澜，不辞辛苦；文章写的也好，内容深邃而表现形式丰富。按理说，您老人家做的已经够好了。可是，为什么您上得不到领导提拔，下不能受到同僚帮助，刚当个御史，就被贬到南方去了，三次当博士，人家也没重用，您成天闲的没事干。你的运气好像很您有仇似的，处处不顺啊。看您家过的啥日子，孩子穿不暖，老婆吃不饱，您看您头发也秃了，牙也掉了成了豁口。您还叫我们向你学，好吗？……借他人批评之口表扬自己，韩愈老先生真够厉害的。不过，有时我也是用这种方式表扬自己的。
第三段，韩老夫子说：哎（一声叹息）你们到前面来～（看来徒弟的这番反驳老先生听了没生气），门闩子门橛子门柱子门臼子，虽然都是木头，但用料大小不一样，得因材利用啊。人也是一样，有谦和派，有豪放派，让合适的人到合适的位置上去，才是好方法啊。你看看孔圣人和荀子，不也是坎坎坷坷不被当时的人重用吗？您老师我虽然勤劳但是不守道统，言论写的不少但抓不住主旨，文章写的出奇但没什么用，（这段对照检查材料写的不太深刻，我们这么写就过不了关）我没什么本事却浪费国家的工资，老婆不知道织布，孩子不知道种地，我被放在闲差上，是恰如其分啊！（心里真的是这么想的吗？如果真是这样想的，那韩老先生的内心实在是太强大了，不过，我不信）
