女儿平时8点半就睡了，昨晚她因为要等妈妈回来给她录每天一次的演讲视频，等到了十一点。
回来时，看到她虽然有些困了，但是还是打起精神，非要把演讲视频的卡给打了，我很意外。
我问：你为什么要等这么晚啊？
女儿：妈妈不是说好了，每天要打卡啊！说到就要做到。
我被说的哑口无言，原来一个6岁的孩子对自己有着说到就要做到的要求。
上上周，女儿回来说：妈妈，你知道小学生要跳绳一分钟要跳60个。
我很好奇，我说：你怎么知道呢？
女儿认真的说：潘老师告诉我们的，她的儿子在小学读一年级，老师是这么要求的。
我说：哦，那应该错不了了。
女儿：妈妈，我跳不好跳绳，我是不是要在小学前练一练跳绳。
我看了她一眼没有想太多，就说：你自己决定就好啊。
也就是从那天起，女儿每天都坚持练习跳绳，每次半小时以上，这半个月过去了，每天准时去车库练跳绳，今天我下班路过车库，她刚好在练跳绳，她激动的跑过来和我说：妈妈，妈妈，你猜我能连跳几个跳绳。
我配合她随意猜了一个数字，我说：10个。
没想的是她一口气跳了二十几个 ，不光如此，她还展示了她反着跳绳的技术，她反着跳也跳了好几个。
她开心的不行，还说：我还会继续练习的。
很多时候，我都觉得女儿作为一个6岁小朋友，她的学习力与毅力都让我这个妈妈很佩服。
但这一切并不是孩子天生如此，而是孩子清楚的认识到她所坚持的事情，对她的意义是什么。所以作为引导者，与其要求孩子坚持，不如帮助找到事件背后的意义。
