对于思维导图这个概念，已经记不清具体是从何时何地如何获知，但从2017年开始，我对这个工具产生了极大的兴趣，然后试着把它应用到我的工作当中，发现确实很不错，便从网上搜集一些资料自学并想教给儿子这个方法，我觉得这个方法特别有利于孩子背课文，可是孩子不是很接受，接着我自身的热情也随着运用的减少到几乎不用而消失。但是这个概念却已植入我的脑细胞，只是我不知道如何去施展它的魔法。
具有转机性的机会来了，2019年的暑假，静好老师的SEL暑期成长营将正面管教和思维导图两个课程打包成一体，我非常的喜欢并报了名，幸运的是还有一个名额，于是在7月29号到21号三天我带着儿子去南京上课，炎热的天气丝毫没有阻挡我们的热情，学习新知识让我的热情犹如骄阳，儿子也非常喜欢这个课程，并且和一个来自高淳的小朋友相处的很融洽且开心，临走还互相留言，看着那些稚嫩的笔迹让我特别感动。课程结束，儿子却把思维导图扔到了一边，让我有些遗憾，而其实是我自己本身对思维导图有浓厚的兴趣而把这种想法投射到儿子身上，于是我想，我应该去学习，我很快联系到兰德老师，她告诉我9月份有个认证班课程，我考虑是不是要报名，毕竟也关系到钱的问题，然后在兰德老师朋友圈里看到一个8月21号的线下公益活动，是南京晟言演讲组织的一次活动，上半场是兰德老师的思维导图介绍，下半场是晟言演讲的介绍，总之，当晚感觉非常好，特别是被兰德老师的一张有关《刻意练习》的思维导图深深吸引，她说自己利用这种导图做了书籍分享，我很受启发和鼓动。于是报名的热情又被大大激发，在南京培训鼓励咨询师认证时认识的小季老师的朋友圈也深深的吸引了我，当然首先是被她的人格魅力所打动，哈哈，她告诉说她的思维导图认证就是在兰德老师这培训的，我马上做了决定报名。人与人之间的缘分就是这么的神奇，感谢所有的遇见！
于是在9月21日我如约来到南京，见到了兰德老师和新的学员，上午老师用一个游戏卡活动揭开了课程的序幕，让我了解到思维导图首先训练大脑的记忆调用和想象力，并把图像和文字有机结合起来，这是思维导图的魅力所在，它的形式简洁明了但内涵丰富，一个思维导图由中心主题、主干和支干架构而成，犹如树根、树干和树枝， 而文字、图像和颜色构成了一幅思维导图的三要素，要做好一幅思维导图不仅需要合理的设计框架结构，充分理解把握架构内容，然后做好分类、联想和关键词选择，其方式有四两拨千斤的神奇功效，让思维循序渐进又充分发散，最后生动的展现成一幅图文结合的艺术作品。
两天一晚的博赞思维导图认证培训让我体验了一堂别开生面的课程，不仅烧脑而且激发创作的激情，兰德老师展示了自己和其他学员的大量作品，并详细说明思维导图的注意事项，结合实践让学员从玩中学又从学中玩，内容虽然有一定难度，但兰德老师巧妙的结合课内课外的知识，让学员理解和接受的更快更多，总之，这是一次收获颇丰的培训课程。
